《三顾茅庐》教学反思?《三顾茅庐》是根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回司马徽再荐名士???刘玄德三顾草庐的内容改编而成课文记叙了刘备三顾茅庐诚心诚意请诸葛亮出山辅佐他完成统一国家大业的故事赞扬了刘备求贤若渴礼贤下士的精神?????教学时我抓住了刘备诚心诚意拜访诸葛亮这条主线展开教学让学生通过找表现刘备诚心诚意的字词句谈谈自己的体会有感情地读好句子来理解课文学生通过默读课文潜心和
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8.三 顾 茅 庐出自《三国演义》第三十七回刘备 诸葛亮张飞 关羽三顾茅庐三:三次顾:拜访茅庐:指诸葛亮的住所三顾茅庐 诸葛亮 草堂讨论 半晌 恭恭敬敬 秀丽宜人 辅助 蜿蜒捆来 尊重 时辰 策略 三顾茅庐 蜿蜒起
整体感知被顾者: 层层烘托的出场艺术
苏教版四年级语文下册第三单元三顾茅庐学习目标 1学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文,认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。诸葛亮朗读课文,了解课文讲的是一个怎样的故事?要求把课文读通顺,把不理解的词语划出来。 辅助潺潺 晌午时辰策略 同榻捆好恭喜 卧龙冈秀丽宜人 茅塞顿开诸葛亮三顾茅庐 蜿蜒起伏青翠欲滴 秀丽宜人群雄纷争 茅塞顿开理解下列词语的意思: 刘
读一读诸葛亮 山冈 半晌 三顾茅庐秀丽宜人 恭恭敬敬 群雄纷争 蜿蜒起伏 青翠欲滴 茅塞顿开
8 三顾茅庐一照样子填词 例:(辅助)大业 ( )机会 ( )形势 ( )时机 ( )策略二写出下列词语的反义词接受( ) 违反( ) 彼( ) 骄傲( ) 喜欢( ) 是( )三把下面的反问句改写成陈述句1.如果我犯了法成了罪人还能吃得上鱼吗现在想吃鱼就自己去买不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级fǔ zhe kǔn zūn wān chén 辅 着 捆 尊 蜿 辰 cè sāi 策 塞 gù máo zhū gě gāng yí 顾 茅 诸 葛 冈 宜 gōng shǎng xióng 恭 晌 雄
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