《怀念母亲》教学反思教完《怀念母亲》这篇课文让我感触颇深这篇课文是季羡林先生以回忆的形式表达了对亲身母亲永久的悔恨对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意.课文结构分明层次清晰借助日记散文摘抄的语段充分表达了对两位母亲的怀念字里行间充分流露了的真情实感让人思潮澎湃情绪跌宕起伏. 一抓关键词句 理解课文为了更好地理解课文我让学生紧密联系本组课文训练重点——抓关键词句表情达意这一点
《怀念母亲》教学反思今天我执教完《怀念母亲》这篇课文感触颇深这篇课文是季羡林先生以回忆的形式表达了对亲身母亲永久的悔恨对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意文章字里行间充分流露了的真情实感让人思潮澎湃情绪跌宕起伏纵观整堂课我主要是引导学生品读课文在精读课文时我采用了抓住重点语句来深入体会对生母和祖国母亲的思念爱慕之情由面过渡到点这是正确的但是学生找出体会最深刻的语句后我在引导学生读时却不够
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《怀念母亲》教后反思 张春合?《怀念母亲》这篇课文是季羡林先生写的他以回忆的形式介绍了两位母亲------一位是亲生母亲一位是祖国母亲表达了对亲身母亲永久的悔恨对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意课文结构分明层次清晰借助日记散文摘抄的语段描述了在漫长的留学生涯中对母亲和对祖国的怀念文章对两位母亲同样的敬意相同的爱慕表达得酣畅淋漓首尾呼应说明了为什么会对两位母亲不变的情怀字里行
《怀念母亲》教学设计乌市第十小学程玲玲6 怀念母亲 授课人:程玲玲 导学目标:1会写8个生字学写真挚避免朦胧凄凉思潮起伏可见一斑等词语 2有感情地朗读课文理解课文内容 3揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情导学重难点:1引导学生抓住那些表情达意的关键词句通过朗读感悟理解对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕导学准
基本信息课题《怀念母亲》及工作单位刘华 赣州市白云小学教材分析六年级上册第二单元围绕着祖国在我心中这个专题安排了四篇课文:《詹天佑》《怀念母亲》 《彩色的翅膀》《中华少年》这四篇课文都是歌颂炎黄子孙海外赤子的爱国情怀.配合本组专题还有口语交际 习作交流平台回顾拓展展示台都是紧紧围绕祖国在我心中这一主题安排的本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习引导学生通过搜集采访参观等方式进一步深
课 题 6.《怀念母亲》 教学目标 1会写8个生字学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语2有感情地朗读课文理解课文内容3揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情教学重点 引导学生抓住那些表情达意的关键词句通过朗读感悟理解对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕教学难点 感受对母亲和祖国的这种深厚感情教具准备 多媒体课件关键词句的幻灯片《我的中国心》歌
教案?教学内容:人教版六年级上册语文第六课《怀念母亲》第二课时教学目标 : 1有感情地朗读课文积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子 2品味揣摩重点词句感受对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情 教学重难点: 引导学生抓住文中的关键词句通过朗读感悟品味揣摩理解对两个母亲同样的崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情 教具准备:课件教学过程一:复习导入新课? 1每个人都
《怀念母亲》教学设计教材分析:课文以回忆的形式介绍了对两位母亲──一位是亲生母亲一位是祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕充分表达了对亲生母亲永久的悔恨对祖国母亲不变的爱意课文结构分明层次清晰借助日记散文摘抄的语段描述了在漫长的留学生涯中对母亲和祖国的怀念将对两位母亲同样的敬意相同的爱慕表达得酣畅淋漓最后呼应文章开头说明为什么会有对两位母亲不变的情怀使文章结构浑然一体课文语
北沟中心小学语文公开课导学案6《怀念母亲》导学案学习内容:《怀念母亲》第二课时课 型: 精读新授授 课 人:郭映霞教学时间:2013-9-11【学习目标】1.有感情地朗读课文理解课文内容2.揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情【学习重点】学习课文抓住重点词语来体会重点句子的含义【学习难点】能抓住关键词句段和日记体会对母亲对祖国思念的情感感悟思母情爱国情 【教学准备
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