压轴题专题5——类比思想在一类分类讨论问题中的应用类比思想在一类分类讨论中应用是非常广泛的这类问题往往指的是:点从线段内运动到线段外(延长线)上然后进行各种研究这类问题的特点是在变化中虽然图形的结构发生变化但是各种关系(位置关系相似)并不改变重点是紧抓关系进行研究引入:直线l上有ABP三点其中AB=1其中a是一个正实数试求:线段AP的长度QBPAOCxy练习题1:如图在平面直角坐标系中四边形
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2009年全国中考数学压轴题精选精析(五)49.(09年湖北宜昌)24.已知:直角梯形OABC的四个顶点是O(00)A(1) B(st)C(0)抛物线y=x2mx-m的顶点P是直角梯形OABC内部或边上的一个动点m为常数.(1)求s与t的值并
1. 已知在矩形ABCD中E为BC边上一点AE⊥DEAB=12BE=16F为线段BE上一点EF=7连接AF.如图1现有一张硬质纸片△GMN∠NGM=90°NG=6MG=8斜边MN与边BC在同一直线上点N与点E重合点G在线段DE上.如图2△GMN从图1的位置出发以每秒1个单位的速度沿EB向点B匀速移动同时点P从A点出发以每秒1个单位的速度沿AD向点D匀速移动点Q为直线GN与线段AE的交点连接PQ.当
压轴题专题1. 如图动点A从原点出发向数轴负方向运动同时动点B也从原点出发向数轴正方向运动2秒后两点相距16个单位长度.已知动点AB的速度比为1∶3(速度单位:1个单位长度秒).(1)求两个动点运动的速度(2)在数轴上标出AB两点从原点出发运动2秒时的位置(3)若表示数0的点记为OAB两点分别从(2)中标出的位置同时向数轴负方向运动再经过多长时间 OB=2OA.2. 如图在长方形ABCD中AB=1
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专题一 分类讨论思想1.(2012年辽宁营口)圆心距为2的两圆相切其中一个圆的半径为1则另一个圆的半径为( )A.1 B.3 C.1或2 D.1或32.已知线段AB8 cm在直线AB上画线段BC使BC5 cm则线段AC的长度为( )A.3 cm或13 cm B.3 cm C.13 cm D.18 cm3.(2011年贵州贵阳)如图Z2-3反比例函数y1eq f(k1x)和正比例
【专题二】分类讨论思想【考情分析】分类讨论思想是一种重要的数学思想它在人的思维发展中有着重要的作用因此在近几年的高考试题中他都被列为一种重要的思维方法来考察分类讨论是每年高考必考的内容预测2011年高考对本专题的考察为:将有一道中档或中档偏上的题目其求解思路直接依赖于分类讨论特别以下方面:涉及指数对数底的讨论含参数的一元二次不等式等比数列求和由求等【知识交汇】分类讨论是一种重要的数学思想
专题二 分类讨论思想1.(2012年辽宁营口)圆心距为2的两圆相切,其中一个圆的半径为1,则另一个圆的半径为( )A.1B.3C.1或2D.1或32.已知线段AB=8 cm,在直线AB上画线段BC,使BC=5 cm,则线段AC的长度为( )A.3 cm或13 cmB.3 cmC.13 cmD.18 cm3.(2011年贵州贵阳)如图Z2-3,反比例函数y1=eq \f(k1,x)和正比例函
类比归纳专题:利用转化思想求角度——快速找到圆中求角度的解题渠道eq avs4al(◆)类型一 利用同弧或等弧转化圆周角与圆心角1.如图在⊙O中∠AOB50°则∠ADC的度数是( )A.50° B.40° C.30° D.25° 第1题图 第2题图 第3题图2.(2016·株洲石峰区模拟)如图ABC是⊙O上三点∠ACB25°则
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