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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.5可化为一元一次方程的分式方程及其应用 在以前我们学习解应用题时总结了解应用题的一般步骤你知道是什么 (1)? 认真审题找出等量关系 (2)用字母表示未知数 (3)找出相等关系列方程 (4)解方程并检验 (5)写答案 例1:远大中学组织
附: 宜章县网络电子备课教学设计格式样表编写时间 915 执行时间 922 主备人 刘天艺 执教者 刘天艺 总序第 14 个教案课题分式方程的应用共 2 课时第 1 课时课型新授教学目标1会列分式方程解决实际问题并会检验根的合理性重点难点重点:列分式方程解决实际问题难点:列分式方程解决实际问题教学策略观察比较合作交流探索教 学 活 动课前
初二数学同步辅导教材(第14讲)【教学进度】§ (代数第二册P101 – P110)【教学内容】可化为一元一次方程的分式程及其应用【重点难点剖析】 一主要知识点 1.分式方程整式方程:见课本P101倒数第8行-第1行 2.解分式的步骤:见课本P103倒数第7行-倒数第1行 3.列分式方程解应用题的方法和步骤和列一元一次方程解应用题基本相同 ①审清题意
八年级 学科 数学 可化为一元一次方程的分式方程 第一课时学习重点:1.理解分式方程的意义按一般步骤可化为一元一次方程的分式方程2.理解曾根的概念了解增根产生的原因★自主学习任务单:一知识链接:1.分式乘分式用分子的积作___________分母的积作为___________2.分式的加减法则:(1)同分母的分式相加减_________不变把____________相加减(
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解设规定日期是x天根据题意得:练一练2甲乙两个工程队合作一项工程需16天完成现两个队合作9天甲队被调走乙队又单独做21天才完成问甲乙两队单独做各需几天完成 (1)是不是所列方程的解 (2)是否符合题意.解:设敌军的速度为X千米时则我军为千米时x24Km
可化为一元一次方程的分式方程同步测试一选择题1.若关于x的分式方程﹣2=有增根则m的值为( ) A.?3???????????????????????????????????????????B.?0????????????????????????????????C.?-3??????????????????????????????????????????D.?22.用换元法
15__可化为一元一次方程的分式方程__第1课时 分式方程的解法1.有下列说法:①解分式方程一定会产生增根;②方程eq \f(x-2,x2-4x+4)=0的根为2;③方程eq \f(1,2x)=eq \f(1,2x-4)的最简公分母为2x(2x-4);④x+eq \f(1,x-1)=1+eq \f(1,x-1)是分式方程.其中正确的个数是( )A.1B.2C.3D.42.[2012·永州]下
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