Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.火烧云一教学目标:1.认识5个生字2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落3.通过理解课文内容感受晚霞的美丽多姿多彩激发学生观察大自然的兴趣培养想象能力4.学习抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法5.想象火烧云的奇异景象体会赞美自然
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.火 烧 云 一教学目标:1正确读课文(正确流利有感情声音响亮不丢字不添字不重复读句子)2.读描写火烧云颜色的句子了解写作方法模仿词语练习说话3读火烧云形状变化的段落学习写作方法练习写一段话二教学重点: 体会火烧云颜色和
《火烧云》教案孟家中心小学 朱红伟教学目标: 1.理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异激发热爱自然观察自然的兴趣 2.学习观察事物和积累材料的方法 3.学习生字词积累好词佳句 4.感情地朗读课文背诵课文 教学重点: 了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状的变化的 教学难点: 学习观察事物和积累材料的方法 教学用具: 生字卡片媒体资源(动画PPT) 教学过程:
《火烧云》教学设计《火烧云》教案背景:《火烧云》是九年义务教育六年制小学教科书语文第六册第五单元的一篇写景的文章描写的是晚饭过后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化表现了热爱大自然热爱生活的思想感情启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现美通过质朴而生动形象的语言优美而富有动感色彩的想象给学生带来了一种全新的视听觉感受使
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四学生课前收集有关本课的课件教学课题教养方面:1.理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异2.学习观察事物和积累材料的方法3.学习生字词积累好词佳句
小学语文s版五年级上学期《火烧云》教学设计 授课教师:北河小学 涂述婵教学目标1.理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异激发学生热爱自然观察自然的兴趣2.学习观察事物和积累材料的方法3.学习生字词积累好词佳句4.有感情地朗读课文背诵课文教学重点1.了解课文是怎样写火烧云
《火烧云》教案jingtingfengyu教学目标? ????1.理解课文内容了解火烧云及火烧云颜色形状的变化激发学生热爱大自然观察大自然的兴趣? ????2.学习仔细观察运用丰富的想象描写景物变化的写作方法? ????3.按照一定的顺序分段概括段意? ????4.学习本课生字新词理解重点词语? ????5.有感情地朗读课文背诵课文? ????教学重点? ????1.继续学习观察事物和积
4.火烧云教学目标:1.理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和神奇2.学习课文生字词3.朗读课文教学重点及难点:了解火烧云颜色和形状的特点教学准备:多媒体教学课件教学过程:一情境导入感受画面美(出示课件火烧云图片)引:孩子们看到这幅画面你想到了文中的哪句话(火烧云从西边一直烧到东边……着了火)火烧云的壮美还远远不止这些让我们走进课文《火烧云》尽情去领略那扑朔迷离绚丽多姿的奇异景观二初读整体感知1
学科语文备课老师成梅英备课课题4火烧云授课时间修正备注教学内容课时安排一课时教学目标知识技能:1认识本课生字新词 2有感情的朗读课文理解课文内容学习抓住事物胡特点和变化进行观察和注意材料积累的方法过程与方法:以学生自学为主采用自主合作探究的学习方法自读自悟感受火烧云的美妙奇异情感态度与价值观:了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异激发学生热爱自然观察自然的兴趣教学重点重点:通过
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