第四课时 流程图(三)教学目标:使学生了解循环结构的特点并能解决一些与此有关的问题.教学重点:循环结构的特性.教学难点:循环结构的运用.教学过程:Ⅰ.课题导入问题:给出求满足1234… >2008最小正整数的一种算法并画出流程图.我的思路:在解题的时候经常会遇到需要重复处理一类相同的事或类似的操作如此题就需要重复地做加法运算.如果用逐一相加算法步骤太多采用循环结构可以很好地解决此类问题.
第四课时 流程图(三)教学目标:使学生了解循环结构的特点并能解决一些与此有关的问题.教学重点:循环结构的特性.教学难点:循环结构的运用.教学过程:Ⅰ.课题导入问题:给出求满足1234… >2008最小正整数的一种算法并画出流程图..算法如下:S1 n←1S2 T←0S3 T←TnS4 如果T>2008输出n结束.否则使n的值增加1重新执行S3S4.流程图如下:Ⅱ)循环结构:在一些算法中经
解法1:沏茶(1min)S=S(-1) i-1i输入AA<0例.按如下的流程图操作将得到怎样的数集对这个刚写下的数加上一个比前面加过的那个数大1的数N结束写下结果拨通95599充值按1
第二课时 流程图【知识结构】顺序结构流程图的概念顺序结构的流程图顺序结构的概念【学习目标】理解流程图的概念以及顺序结构能识别和理解简单的框图的功能能运用顺序结构设计流程图以解决简单的问题【预学评价】 1流程图是 其中图框表示 图框中的 表示操作的内容 表示操作的顺序
第四课时 流程图(三)教学目标:使学生了解循环结构的特点并能解决一些与此有关的问题.教学重点:循环结构的特性.教学难点:循环结构的运用.教学过程:Ⅰ.课题导入问题:给出求满足1234… >2008最小正整数的一种算法并画出流程图.我的思路:在解题的时候经常会遇到需要重复处理一类相同的事或类似的操作如此题就需要重复地做加法运算.如果用逐一相加算法步骤太多采用循环结构可以很好地解决此类
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Unit Four We Love Animals第一课时(Lets Talk)一教学目标: 1能理解对话并能用正确的语音语调朗读对话2根据对话的情景进行对话角色表演能在语境中初步运用Whats this Its a ….来交流动物信息二教学重点1理解对话意义并能用正确的语音语调朗读对话2初步运用新句型Whats this Its a ….来交流相关动物信息三课前准备:教师准备相关动物的魔术
第三课时 流程图(二)教学目标:使学生了解选择结构的特点并能解决一些与此有关的问题.教学重点:选择结构的特性.教学难点:选择结构的运用.教学过程:Ⅰ.课题导入设计求解不等式axb>0(a≠0)的一个算法并用流程图表示.解:第一步 输入ab第二步 判断a的符号第三步 若a>0解不等式若a<0解不等式第四步 输出不等式的解.流程图为:Ⅱ.讲授新课选择结构是以条件的判断为起始点根据条件
化工工艺设计(Chemical Process Design)西南科技大学第三节 三维流程图三维流程图是将工厂的设备管件按其建成时的情况用等轴角测图表示§2-3三维流程图MgO工段三维流程图§2-3三维流程图
第四篇 工作流程图§4会计结算流程图现金出纳业务流程图一现金出纳业务流程图转卡支付POS收款现金付款现金收款受理凭证受理凭证受理凭证受理凭证凭证审查凭证审查凭证审查凭证审查核对转卡信息刷卡收款现金配额清点现金转卡支付收款盖章付款盖章收款盖章转卡结果查询POS结账现金盘库银行回单归档帐务处理封包寄存银行出纳业务流程图二银行出纳业务流程受理报销人员送来的记账凭证审核凭证输入票据与银行交接票据受理
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