高中数学教学的反思南充市白塔外国语学校 赖宗虎随着国家经济转型的需要对创新型人才的迫切需求已成为关系到我国未来发展的大事在新课程理念指导下在新课改实施过程中高中数学教学改革出现了喜人局面涌现出许多改革的模式(杜郎口中学三三六自主学习模式兖州一中的循环大昌乐二中的 271特色模式潍坊市的345优质高效模式泗县二中三维互动立体枝江一中423模式……)这些
浅析初中数学高效教学近期在市里听了两位专家关于高效的专题讲座收获颇丰但在教研员专题讨论时大家对于初中数学高效教学大家观点不一有部分教师认为:所谓高效教学就是教师少讲学生多练学生通过看书自学或者通过几个问题让学生看书找答案从而得出结论然后教师加以强调检查背诵反复训练达到掌握这样上教师讲得也少了学生训练量也上去了掌握的程度也提高了教学成绩也有保证了就是高效了我通过多年的教学经验认为
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数学高效的反思随着课程革的深入开展教师们在日常教学活动中都在对自己的教学进行着实践与反思如何提高数学教学效果调整教师的教很重要教学是一个循序渐进的过程是以螺旋式方向前进的学生的思维方法和解决问题的手段是逐渐积累的因此上对简单的内容应少讲应更多地在培养学生的自信心和自己汲取知识的习惯上下功夫如何有效地激发学生的积极思维培养对数学的兴趣我认为要通过对问题预设来引导学生主动思考让他们参与
高中数学有效教学的几点反思开学后不久接到学校课内比教学的通知课题是《函数的单调性》 学习新课程已有一年多的时间如何在新课程的理念下实施高中数学有效教学在教学设计中我认真在这几个方面作了文章:情境教学情境教学强调学生参与教学过程的主动性强调兴趣的培养提倡让学生以已有的感性认识和知识体系为基础让学生在实践感受中逐步接受新的知识并在发展创造中提高学生的数学素质充分体现了以教师主导学生为主体
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小学数学高效教学反思宝鸡市高新区磻溪镇斜坡小学?????张宝平在新课程标准的理念下综观我们的不难发现在新课程背景下小学数学高效教学也还有待于教师进一步反思现结合我校正在开展的新教师岗位练兵课的有关案例谈一些自己的想法和体会在我看来不同的教师演绎不同的风采却展现同样的精彩不同的理念不同的设计思路灵动的精彩的互动智慧的语言高超的调控能力娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野数
小学数学高效教学反思?? ?素质教育对教学提出了更高的要求即在有限的时间内既要让学生学会学好又要让学生会学达到知识的内化和能力的提高这就要求教师注重这个冲锋陷阵的主阵地它不只是看你备课上课的认真程度更一个教师对结构的把握节奏的安排时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑下面结合自己的教学实践谈一些体会一何谓高效 何谓高效是不是教师把该学的知识都交给了学生就算高效
小学数学高效教学反思?(2012-06-23 13:49:27)一良好的自学能力是高效的坚强后盾对于小学生来讲最重要的是学会学习学会思考学会发现学会创造掌握一套适应自己的学习方法做到在任何时候学习任何一种知识时都能处处无师胜有师为此教师必须更新观念研究数学的智慧分析数学的方法努力使学生去学习去思考去发现去应用去创造数学知识在教学中学生掌握知识的基础上培养发展学生的思维能力比如可要求学生课前
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