《绿色和紫色的画》说课--教学设计一教材分析:《绿色和紫色的画》是人民美术出版社三年级下册的第13课本课属于造型.表现领域延续上节课的学习继续认识三间色中的另两种色相:绿色和紫色体验色彩在生活中的重要作用引导学生分别欣赏以绿色紫色为主的图片和绘画作品提高学生色彩的感知能力通过欣赏感受绿色带给人们的清静凉爽的感觉感觉紫色带给人们的神秘的梦幻般的感觉学会用科学的方法认识和解释色彩的世界提高学生运
品· 智 课题绿色和紫色的画二课时课型新授课备课时间月 日授课时间月 日教学目标1.认识目标:通过教师引导,认识三原色、三间色,了解不同的颜色有不同的感觉。颜色随时随地装扮着我们的生活,给我们带来美感。2.能力目标:初步学习用不同颜色表现不同感觉。学生能表达出自己的爱好,讲一讲自己的感受。3.情感目标:培养学生对生活中色彩美的观察兴趣,懂得通过欣赏、对比、分析,感受
魔术2请同学们动手试一试 请同学们动手试一试用数量不同的原色调和出丰富的间色 设计制作: 驻马店市第八小学 杜鹃
《绿色和紫色的画》教案课题:绿色和紫色的画课型:造型 表现教材简析:通过这节课的学习认识三间色中的绿色和紫色的色相体验色彩在生活中的重要作用引导学生分别欣赏以绿色紫色为主的图片和绘画作品提高学生色彩的感知能力通过欣赏感受绿色带给人们的清静凉爽的感觉感觉紫色带给人们的神秘的梦幻般的感觉教学目标: 1.认识三原色—红黄蓝三间色—橙绿紫 2.掌握用原色调配间色的技能教学重点:使学生认识
全国美术教材第六册我们知道自然界中有三种颜色是不能用其它颜色调出的,它们就是三原色:红、黄、蓝。 两种原色调配会有什么结果呢?让我们来看看下面的小魔术吧。魔术1魔术2当我们把黄和蓝混合在一起,就能调配出请同学们动手试一试。绿当我们把蓝和红混合在一起,就能调配出紫请同学们动手试一试。同学们,当你看到绿色的时候会产生什么样的感觉?当你看到紫色的时候会产生什么样的感觉?“间色”是由两种“原色”调和而成的
《绿色的和灰色的》教学设计教学设计思路通过拼读组词书写掌握本课生字新词通过朗读课文理解课文内容演一演加深对课文的理解 教学目标1.知识目标(1)认读本课生字会写本课生字(2)正确流利地朗读课文 (3)理解课文内容感受课文语言的优美生动2.能力目标培养学生的口语表达能力3.情感目标在朗读表演中感悟正义感悟生活的美好激发学生健康积极向上的良好精神状态教学重难点1.掌握生字新词2.正确流利有感情地朗读课
我们知道自然界中有三种颜色是不能用其它颜色调出的,它们就是三原色:红、黄、蓝。 两种原色调配会有什么结果呢?让我们来看看下面的小魔术吧。魔术1魔术2当我们把黄和蓝混合在一起,就能调配出请同学们动手试一试。绿当我们把蓝和红混合在一起,就能调配出紫请同学们动手试一试。同学们,当你看到绿色的时候会产生什么样的感觉?当你看到紫色的时候会产生什么样的感觉?“间色”是由两种“原色”调和而成的,我们在生活中看到
一.景观规划设计思想 1.城市绿色区域概念在居住环境中的良好延伸和具体体现 尊重现有场地背景和规划设计的指导思想引入并强调山林生态区域的概念并加以精心的环境空间组织安排使建筑与环境共生于山地森林形成的生态系统中2.环境设计中的文化内涵和价值1).强调区域的归属感和文脉的延续本项目地处沈阳皇姑区区域的特征简言之是传统街区的历史传承和高教区的人文积淀新建之后的社区既要有生活品质提升后的焕然一新又
《画一幅色彩和谐的画》教学设计一教材分析(一)编辑指导思想本课属于造型·表现领域与第7课成为一个色彩知识单元本课在学生了解色彩调和知识的基础上了解邻近色相关知识学习运用邻近色进行创作表现邻近色就是色彩相近的颜色通过教师的讲授让学生知道什么是邻近色了解色相间色彩倾向相近就是邻近色引导学生分析邻近色在美术作品中的作用感受不同的邻近色带给人的美感初步了解和感受美术作品中的色调根据自己的创作内容选取一组邻
《画一幅色彩和谐的画》教学设计教材分析:本课属于造型·表现领域与第七课成为一个色彩知识单元本课在学生了解色彩调和知识的基础上了解邻近色相关知识学习运用邻近色进行创作表现教学目标:1知识:认识什么是邻近色学习运用邻近色表现画面内容的基本方法2技能:学会使用邻近色画一幅画3情感:感受运用邻近色给人带来的美感激发学生运用邻近色表现生活的情趣教学重点和难点:教学重点:学习邻近色的知识掌握运用邻近色表现画面
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