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  2 四、变阻器?【教学目标】1．知识与技能●了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。●通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。●会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。2．过程与方法●在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。●培养学生寻找解决问题方法的意识。3．情感态度与价值观●激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻

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  第三节?? 电阻 【教学目标】1．知识与技能●知道什么是电阻，理解电阻是导体导体本身的一种属性。●知道电阻的单位及其换算关系。●理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2．过程与方法●在探究决定电阻的大小因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题，3．情感态度与价值观●激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。【教学重难点】 ?重点：电阻概念的建立，决定电阻大

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  3 第六章 电压电阻一、 电压【教学目标】1．知识与技能●了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。●知道电压的单位及其单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。●知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。2．过程与方法●在在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。3．情感态度与价值观●有认识电压表和正确使用电压表的愿望。 【教学重难点】

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  3 四、电与热【教材分析】??? 新的物理课程标准的基本理念是:(1)注重学生发展,改变学科本位观念;(2)从生活走向物理,从物理走向社会;(3)注重科学探究,提倡学习方式多样化等。为了体现这些新的理念,《电与热》在《电功率》这一章中起着联接的作用。电和热是从学生生活中熟悉的用电器入手,使学生进一步认识电和热的关系。因此此节的教学设计思想是:结合教学实际,对本节内容进行更为合理的重组,以电热知识

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  6 四、电磁铁【教学目标】1．知识与技能●了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特征和工作原理。●了解影响电磁铁磁性强弱的因素。2．过程与方法●经历探究电磁铁的过程，体会控制变量的方法。 ●体会交流和评估在科学探究中的重要作用。3．情感态度与价值观●体验探索科学的乐趣，培养主动与他人交流合作的精神。●认识物理在生活、生产、科学技术的广泛应用，激发学习物理的积极性。【教学重难点】 ?重点：培养学生设计实验

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  第十六章电压电阻第4节变阻器一、滑动变阻器1．结构：由绝缘管，线圈（绕在绝缘管上，表面涂有绝缘层的电阻丝），金属杆，滑片（套在金属杆上）等构成，如图所示。2．原理：通过改变连入电路中_____________来改变电阻，从而改变电流。3．符号和结构示意图：如图所示。4．接线方法：分别接金属杆上一个接线柱（C或D）和电阻线上一个接线柱（A或B），即有______、______、_______、__

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  第十六章电压电阻第4节变阻器一、滑动变阻器1．结构：由绝缘管，线圈（绕在绝缘管上，表面涂有绝缘层的电阻丝），金属杆，滑片（套在金属杆上）等构成，如图所示。2．原理：通过改变连入电路中_____________来改变电阻，从而改变电流。3．符号和结构示意图：如图所示。4．接线方法：分别接金属杆上一个接线柱（C或D）和电阻线上一个接线柱（A或B），即有______、______、_______、_

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