单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对外汉语教学的课程设计与教材编写课程设计一课程设计的宏观研究二对外汉语教学的课程设计一宏观研究1课程的属性2课程设计的三个选择3课程设计必须回答的三个问题4课程设计的原则5课程目标的分类6课程设计的内涵1:制定课程目标的依据7课程内容是什么8课程设计的内涵2:选择课程内容9课程设计的内涵3:组织课程内容10课程设计的内涵4:因
第四讲对外汉语教学的教材主要内容1、教材编写、评价和选用的原则2、优秀教材的共同特征3、教材的体例和内容4、教材的类型5、教材的使用6、练习概说1、教材编写、评价和选用的原则1)针对性原则2)实用性原则3)科学性原则4)趣味性原则5)系统性原则6)知识性原则针对性原则即最大程度地满足学生的各种需要。针对学生的现有水平和学习时限针对学生的学习动机和学习目的针对学生的国别、语种针对学生的年龄、受教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对外汉语写作教学 一理论基础 P171-175写作与口语 写作与思维 写作与翻译 写作与谋篇 写作与阅读 1与内容或情节有关的文化背景 2与表达内容相适应的文体和风格 3与内容和表达相关的谋篇和章法 4与表达有关的语言手段 二教学要点 明确写作教学的目的任务 1提高语篇的写作能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十课祝你生日快乐后年生词1.年前年明年去年今年7.月 8.号(日)4.岁岁数 年岁提问:①几岁 ②多大了5.属十二生肖 星座9.生日10.正好副词形容词(他来的时间真正好)11.打算动 名12.过从这儿到那儿从这个时候到那个时候13.准备14.举行15.晚会过节过生日过日子16.参加17.时间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十七课玛丽哭了生词生病2.病人3.肚子腹部6.拉肚子4.厉害程度很高9.化验10.大便 小便11.检查查找问题或是不好的地方12.结果13.出来出现产生结果了 新问题14.得15.肠炎7.鱼 8.牛肉16.消化17.开写出开药 开发票5.片18.打针19.后20.哭21.寂寞22.所以因为…所以…23.别别
Book NameFeaturesAdvantageDisadvantage《实用汉语》汉办出版1-4册含课本(配有vcd)练习册教师用书 第5册课本教师用书第6册只有课本(建议用于HSK)语法解释比较全面准确练习题比较多课文内容比较不太实用教师教学时较难解释《汉语口语速成》北京语言学院出版社出版入门篇基础篇中级篇提高篇共4册练习有图示对话比较生硬《汉语口语》桥学校内部教材实用语法过
对外汉语教材的选择使用与编写第一节 对外汉语教材的发展历史一草创时期(50年代——60年代初)1950年 散篇教材 1954年 《汉语教材》 1958年 《汉语教科书》新中国成立后第一部供外国人学习汉语使用的正式教材 以语法为纲可以说是草创时期对外汉语教材的主要特点二探索时期(60年代——80年代初)1961年--1971年《基础汉语》 1977年正式出版的由北京语言学院编写的《汉语课本》
模板使用说明 :配色方案修改:配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配色方案】下调整LOGO的添加:Logo添加修改在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整直接选择logo图片删除或修改字体格式的设置:括标题和文本格式的设置在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整.感谢您的PowerBar中国专业PPT设计交流论坛 PB模板组:findyg
课程名称: 汉语教材分析编写与使用总 学 时: 36学 分: 2适用专业: 汉语国际教育专业先修课程: 无教学目标: 了解汉语教材发展研究的历史与现状掌握汉语教材分析编写与使用的基本理论培养汉语教材分析编写与使用的能力主要内容: 本课程立足于该专业硕士的海外教学的能力需求理论与实践相结合在让研究生掌握基本的教材分析编写与使用的理论的基础上培养研究生运用教材相关理论进行汉语教材分析编写与
《买东西》教案设计(教学对象为学习了三个月的初级汉语留学生课时安排为90分钟)一 教学目标1 学生能够认识课文中的生字流利地朗读课文并且理解课文内容2学生能灵活运用买东西的对话并且能准确运用新句式二 教学重点语法:比字句没有句比较方式的正确运用形容词的正确运用(长短大小等)词汇:合适正正好三 教学步骤(一) 组织教学:点名问候(二)复习旧课:采用提问的方法可以提问个别学生或整体以巩固学过的知识(三
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报