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  绝对值从上图我们发现，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值（absolute value)。想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？一对相反数虽然分别在原点两边， 但它们到原点的距离是相等的。一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。　　　　　　 一个数的绝对值就是在这个数的两旁各画一条竖线，如+2的绝对值等于2，记作|+2|＝2。　数a的绝对值记作|a|。　　　

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  绝对值教学目标：知识与技能：借助数轴理解绝对值的意义能准确熟练地求一个有理数的绝对值使学生知道绝对值是一个非负数能更深刻地理解相反数的概念过程与方法：通过探索正数负数及0的绝对值的过程初步培养学生观察分析归纳和概括的思维能力培养学生由抽象到具体再到抽象的思维能力情感态度与价值观：通过本课的学习向学生渗透数形结合思想和分类讨论的思想让学生领略到数学的奥妙从而激起他们的好奇心和求知欲望通过上生动活

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  Page \* Arabic\* MERGEFORMAT5 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT5 绝对值版块一、绝对值与代数式绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0绝对值的性质：①，②或考点：1、绝对值运算（数形结合）2、求取值范围例1：若，则的取值范围是例2：当时，代数式的值是（ ）A．-1 B．1 C．3D．-3例3

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  绝对值（1）节节练基础训练1．若a=5则a为（ ）A5 B-5 C5和0 D5或-52若a=-a则a为（ ）A负数 B非正数 C0 D-1或03绝对值小于3的整数有（ ）A7个 B5个 C4个 D2个4下列说法正确的有（ ）①任何有理数的绝对值都是正数 ②互为相反数的两个数的绝对值相等 ③绝对值等于本身的数只有正数

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