教育与社会政治经济制度1政治经济制度决定教育的权决定受教育的权利决定教育目的教育相对独立于政治经济制度2教育培养出政治经济制度所需要的人才教育通过影响社会舆论道德风尚为政治经济制度服务教育促进民主化进程但对政治经济制度不起决定作用教育与生产力水平1生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度制约着教育结构的变化制约教育内容和手段教育相对独立于生产力水平2教育再生产劳动力教育再生产科学技术教育与科
参考教材:1.《全国教师资格认定考试专用教材——教育学(适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试)》(全国教师资格认定考试命题研究组全国教师资格认定考试教材编写组编写华中师范大学出版社)2.《全国教师资格认定考试专用教材——教育心理学(适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试)》(全国教师资格认定考试命题研究组全国教师资格认定考试教材编写组编写华中师范大学出版社)3.《全国教师资格
第一章 绪论思考题一学校教育心理学的对象学校教育心理学:研究学校情境中学与教的基本心理学规律理解学校教育心理学的对象要注意四个要点:第一学校教育心理学是一门科学的学科它要遵循科学的全部规律具备科学学科应当具备的要求第二学校教育心理学并不研究所有的学与教问题它主要研究学校情境中的学与教第三学校教育心理学研究的学与教包括知识技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的发展但也涉及学生的思想品德行为
2013上海教师资格证考试复习中公教育上海分校(HYPERLINK )整理制作文字处理部分1.在全角状态(纯中文状态)下输入一个英文字母则该字母在屏幕上的宽度是_______ .字符的ASCII编码在机器中的表示方法准确地描述应该是_______DA使用8位二进制代码最右边一位为1B.使用8位二进制代码最左边一位为1C.使用8位二进制代码最右边一位为0D.使用8位二进制代
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《教师职业道德》道德是在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的具有普遍约束力的行为规范它是由社会的经济关系决定的其目的是按照一个善的原则去创造地完善社会和人自身的存在道德起源于人类社会的早期劳动并随着社会经济的变化发展而变化发展道德的内涵是人们在社会中形成的关于善于恶公正与偏私诚实与虚伪等观念情感和行为习惯以及依靠社会舆论与内心信念来实现和调节个人之间个人与集体个人与社会之间的行为规范的总和道
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高等教育学一高等教育的发展简史 1.中国古代教育早在 3000 年前就已经出现 2.古代从事高等教育活动的重要场所:博物馆图书馆 3.西周学校教育的内容是六艺 即:礼乐射御书数4.春秋战国时期最著名的私学是齐国的稷下学宫 5.太学的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确立6.中世纪大学特点:行会性自制性国际性 7.中世纪专业教育四大学科:文法医神 8.中国古代高等教育的代表 1862年创办的
第一章 教育与教育学一填空题1教育泛指有目的地增进人的 知识技能影响人 身心健康思想品德 的形成和发展的一切社会活动2构成教育活动的基本要素包括 教育者受教育者 和 教育措施 三个方面3教育的无意识模仿起源论以美国著名教育史专家为代表他从心里学的观点去解释教育起源问题认为教育起源于 无意识的模仿4教育的发展分成三个历史阶段: 原始形态教育古代社会教育和现代社会教育5原始社会教育是起始阶段教育
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