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教学目的和要求:明确认识语音自然属性与社会属性的本质区别和相互联系音素和音位的本质区别和联系初步掌握人类发音准确掌握普通话发音的基本原理和常用的国际音标初步掌握确定一种语言音位的方法了解区别特征在音系中的作用和音位——音节——音步等大小不同音系单位及组织方式3音素和音位的区别与联系定义:音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位P64 (语音单位)音位是从一个具体语言(或方言)中有区别词的语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 语音第一节 语音概说一语音的性质 物理属性 生理属性 社会属性——本质属性物理属性四要素 音高:声调主
按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式第二章 语音第一节 语音概述第二节 声母第三节 韵母第四节 声调第五节 音节第六节 音变第七节 音位第八节 节律第一节 语音概述一语音的性质二语音单位三记音符号一语音的性质物理属性生理属性社会属性物理属性 音高:声音的高低和频率成正比 音强:声音的强弱和振幅成正比 音长:声音的长短和振动的时间成正比 音色:声音的特色 发音体不同 发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二章 语 音第一节 语音概说学习要点: 了解语音的属性 掌握语音的四要素 了解发音器官的基本构造 熟练掌握汉语拼音方案能运用拼写规则 正确地拼写普通话的音节和词语 熟悉常用的国际音标一语音的性质 语音是人类发音器官发出的具有一定意义的声音语音具有以下三种属性:物理
就没有必要细分就像圆周率精确到就够计算了无数的a我们可以归并为三个音素二音标音标是记录音素的标写符号(音标是视觉符号形是形式音是内容)最通行的是国际音标国际语音学会1888年制订并开始使用的原则:一素一标一标一素拉丁字母不够用希腊字三国际音标的应用1记音 学会用国际音标记录现代汉语以词为单位放在[]内右上角标调2识音如东巴语[dze33hω31 ]朋友[ts33gω31]原因2音位的区别和归并
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 多媒体音频技术3.1 声音声波是一种物理现象是由物体在空气或其他介质中振动通过振动使空气分子交替的压紧和放松而产生疏密波当声波进入人耳鼓膜振动导致内耳的微细感骨的振动将神经冲动传向大脑听者感觉到的这些冲动就是声音 3.2 声音的属性人耳对不同强度不同频率声音的听觉范围称为声域在人耳的声域范围内声音听觉心理的主观感
Click 数组同类有序数据的集合数组元素由一个统一的数组名和下标来确定本章的主要内容包括:一维数组的定义与引用二维数组的定义与引用字符数组的定义与引用常用字符串处理函数双精度 double示例E000E001E002E003E004E005E006E007E008E009a=bt=a[0]Input a[i]C系统定义数组时根据定义需求分配足够的的存储空间数组元素顺序存放在这片存储单元中下标为0
第一节 语音概说语音的性质㈠ 语音的物理性质音高:音高是声音的高低决定发音体在一定时间内颤动次数的多少颤动次数越多声音越高反之声音就越低★ 语音的高低同声带的长短厚薄松紧很有关系Eg:①女子儿童--声带较短较薄--发音时同一单位时间内颤动的次数多---声音高 ②男子--声带长而厚--发音时同一单位时间内颤的动次数少--声音低③同一人发音有高低是因为人们发音时能控制声带的松紧形成不同的音高④普
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