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  角的度量【教学内容】四年级上册第二单元【教材简析】????教材通过用小角去测量大角究竟有多大这一操作活动让学生体会到确定角的度量单位的必要性在介绍1°作为角的度量单位的过程中引入量角器并用量角器去测量角的大小本节课结合学生的发展需要从让学生追问为什么这样规定的需要出发设计了让学生经历知识的产生和形成过程的环节【教学目标】 1.认识量角器学会使用量角器 2.进一步知道角的大小与两条

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