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  过程与方法目标：学习人物的描写方法 淳朴善良乐于助人发生你能提出问题吗　七总结：　　野菊又一次甜甜的童音响在我们的耳畔同时响在我们的心田因为名如其人一样的美丽一样的朴素一样的纯净一样的默默无闻我们一定会记住她一个叫野菊的小女孩

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  野菊今年的夏天似乎过得很慢嘶哑的蝉鸣声聒噪不绝连绵的潮湿空气笼罩着升腾火红明黄姹紫嫣红的花儿热热闹闹地开了一园子人们走过时都禁不住要回头望一望它们我每次从花儿旁走过都会驻足观赏一番惊奇于花儿们的千娇百媚可看多了自然生出一份厌烦有一天因为匆忙我径直走过花儿瞟了瞟旁边鲜绿的草地几枝娇小的绿枝立在黄绿草丛中难免注意不到细一看才发现绿枝上还顶着一朵小小的花黄色的花蕊旁边细长的白色花瓣根根直竖我只看了看就匆

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  野菊秋来 你如约盛开堆黄叠翠演绎着生的风采不需施肥无须管理就这样自自然然盛开迎着风吹笑向雨淋就这样泼泼辣辣盛开你是大地上平凡的生命你是蓝天下神圣的精灵你盛开的是那样的热烈你生长的是如此的自由一丛丛一簇簇生命的娇艳在阳光下盛开Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please

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  《野菊》评课稿 中心小学 李莉听了李淑萍老师和孩子们上的这一课令我感受特别深首先他们的体现了以下教学理念：　　1整堂课都是以学生为主体学生处于主动学习的地位　　将还给学生让学生成为的主人充分发挥学生学习的积极性主动性这是新课改的重要一环李老师的课把问的权力放给学生把读的时间还给学生把讲的机会让给学生引导学生养成自动

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  野 菊 花①野菊花野菊花开在山野里②有谁见过这般豪放壮烈的花云有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开一簇一簇一滩一滩一坡一坡灿烂辉煌③花朵不过一分镍币大小密密匝匝重重叠叠织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金让造物主随意倾倒泼洒在这里叫人心灵久久震颤④几番秋风秋雨秋霜山野早已敛去辽阔的绿氅(cha4外套)只把灰褐的脊背袒露世间曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的

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  《野菊花》自撰打油诗鹤鸣奇葩鹤鸣山绽放奇葩高老大名实俱佳众园丁横溢才华你我他黄昏晚霞早中晚风流逍洒诗书画妙笔生花拳剑扇刚柔文雅舞翩纤英姿飒爽弹唱拉情调不差常驻脚就当是家逢盛世遵规守法自撰打油诗鹤鸣白塔黄昏彩霞映白塔鹤寿童吟诗书画刚柔圆活拳剑扇词曲清新弹唱拉 自撰打油诗走自己的路让别人去说吧走自己的路让别人去说吧我想做啥就做啥只要不违法刀枪剑棍都要耍耍了免得瓜琴棋书画眼不花诗词歌赋把字码太极拳扇练腰

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  目录TOC o 1-3 h u  l _Toc9511 野菊花 PAGEREF _Toc9511 1 l _Toc21098 野菊花 PAGEREF _Toc21098 2 l _Toc2270 超细纯野菊花粉 PAGEREF _Toc2270 3 l _Toc14905 野菊花介绍： PAGEREF _Toc14905 4 l _Toc14767

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  野菊花（陈创）①野菊花野菊花开在山野里 ②有谁见过这般豪放壮烈的花云有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开一簇一簇一滩一滩一坡一坡灿烂辉煌③花朵不过一分镍币大小密密匝匝重重叠叠织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金让造物主随意倾倒泼洒在这里叫人心灵久久震颤④几番秋风秋雨秋霜山野早已敛去辽阔的绿氅(外套)只把灰褐的脊背袒露世间曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天

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  天空渐渐泛起了鱼肚白从远处传来了一两声鸡叫在迷蒙的雾中隐隐约约出现了一个女孩的身影只见她背着一个书包戴着红领巾正在四处张望着什么她的名字叫做麦子今天是9月10日正是教师节她特地早起想为老师选购一份礼物可是选什么才能表现自己的一份心呢她陷入了沉思买一件礼物不行买的虽然精美但老师说过不要随便乱花钱买一件送老师老师或许会生气的一边想一边走想了许多又被自己一一否定了突然麦子看见前面的草地上有黄黄紫紫的一大