《平平稳稳》教案教学目标:1能说出3种以上生活中常见的对称物体。2区分出均衡与对称的图形。3选用剪纸,拼贴,绘画等方法表现对称或均衡的作品教材分析:本课旨在引导学生理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体,运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。教学重难点:教学重点:理解感受物体的对称或均衡的表现形式。教学难点:用各种材料来表现对均衡的感受。教学准
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平平稳稳 中心线两边的图形或中心点周围的图形.色彩相同就称为对称1对称 中心线两边的图形色彩虽不相同但在视觉上有平衡感就称为均衡2均衡作业练习: 用绘画的形式表现生活周围对称或者均衡形式的作品.
公平是社会稳定的天平教学目标:正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系对社会稳定个人发展需要公平的理解能力对公平与不公平现象的独立判断能力对公平的社会性和相对性特征的理解能力努力培养合理真切的社会公平意识和对待社会生活中不公平现象的理智感教学重点:在于关于公平的情感态度和价值观的引导使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性教学难点:如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象教
公平是社会稳定的天平教学目标知识目标:正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系能力目标:对社会稳定个人发展需要公平的理解能力对公平与不公平现象的独立判断能力对公平的社会性和相对性特征的理解能力情感目标:努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感教学重点重点在于关于公平的情感态度和价值观的引导使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性教学难点如何理解公平的相对性
平稳过程—20101210平稳过程强平稳过程弱平稳过程 弱平稳过程的条件例如自相关系列平稳表现为常用的随机过程1.白噪声过程 (white noise)2.随机游走 (random walk) ==〉随机过程的一阶差分为白噪声过程随机过程的均值毫无意义 随机游走过程不是围绕着序列的均值而波动第二节 常用的平稳过程一自回归模型(AR模型)1.定义 (1)上机实习利用计算机
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.2平稳过程的概念 一严平稳随机过程二宽平稳随机过程 在实际中 有相当多的随机过程 不仅它现在的状态 而且它过去的状态 都对未来状态的发生有着很强的影响.如果过程的统计特性不随时间的推移而变化则称之为平稳随机过程. 1.定义:设{X(t)t?T}是随机过程如果对于任意的常数h和任意正整数n及任意的n维随机向量(X(t1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平平稳稳对称轴对称点对称在我们的生活中哪些物体是对称的均衡欣赏平平稳稳对称均衡一123465请你判断哪是对称哪是均衡对称均衡对称均衡均衡均衡二怎样添画才能保持平衡(未完成的均衡作品)12这些作品用对折剪水彩绘彩笔画 布贴 你准备选用对称与均衡 中的哪种形式来作业你准备表现什么 怎样表现 作业要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平平稳稳对称轴对称点对称在我们的生活中哪些物体是对称的均衡欣赏平平稳稳对称均衡一123465请你判断哪是对称哪是均衡对称均衡对称均衡均衡均衡二怎样添画才能保持平衡(未完成的均衡作品)12这些作品用对折剪水彩绘彩笔画 布贴 你准备选用对称与均衡 中的哪种形式来作业你准备表现什么 怎样表现 作业要
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如何平稳停车? ?正确安全的刹车应先刹后离所谓的先刹后离就是要先踩刹车等速度减下来再踩离合器换入适当的挡位先由轻到重踩刹车随着速度的降低刹车逐渐回收(注意是个动态的过程)在停下的一刹那你的刹车刚好收到自然状态(直到停稳时才完全松开)这样在车上的人不会有一点前倾的感觉轻----重----轻(控制好右脚踩制动踏板的力度要先缓慢加力而后缓慢收力)踩踏行车制动器踏板时要由轻到重等车快停时再由重到轻意思
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