大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    3贝尔曼为什么要挽救琼珊的生命主题:写父亲比照:指导:如何立意如何选材如何表达等 —写作实验:1找一张父亲的老照片请父亲谈谈当时 拍照片的情景说说那时的生活琐事2找 以为父亲的长辈说说父亲小时候的事情 3请父亲自己说说生活态度4写作生命中最宝贵的东西案例二 项目表达清楚语言文章紧扣主题富有想象力思想深刻

  • 背景下.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课程背景下语文教学设计 武昌区教研室 张婷婷需要的问题: 1我们都知道勿以成败论英雄那么以数字成绩高低论定学生素质能行吗所以请你投奔一所不唯数字是从的学校……好像要到外国去 2常常呕心沥血备课到半夜三更的老师绝不配优秀教师的称号相反这是个无能的不称职的老师 3你的教案来自脑海还是抄

  • (初中)《初中.doc

    (新课程教学-初中语文)《新课程教学——初中语文》第二次作业《新课程教学——初中语文》第二次作业:?教学评价是课改的重点难点和着力点也是提高学科教学质量的重要环节为此我市教育局教研室本学期制定下发了《关于建立中小学以学论教教学评价模式的通知(试行)》要求各校老师在教学实践中积极探索请联系本课程专题三怎样评价一堂课的学习内容谈谈你对以学论教(以学生的学来评价教师的教)这一课

  • 下高中化.ppt

    1.高中化学新课程基本理念1.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要着眼于提高21世纪公民的科学素养构建知识与技能过程与方法情感态度与价值观相融合的化学课程目标体系(2)知识及其相互关系. 课例:化学能转化为电能探究:氯气能溶于水从氯水的颜色可以说明授人以鱼不如授人以渔教学策略的设计教学媒体日期______如何得到较纯碘 2H2O2 2H2O 微 观(微粒数) 单位符号 电流坎

  • :英如何进行情景.doc

    英语教学论文教学设计论文:英语教学如何进行情景设计当今世界人类科学技术的迅猛发展学习和掌握英语日趋重要而作为第二语言的英语与学生学习母语—汉语的一大差异就是没有真实的语言环境因此在教学过程中引入或创设许多生动形象真实或半真实的交际情景使英语形象化趣味化交际化能有效地达到语言作为交际工具的目的从而提高教学质量和效率      一情景设计应把握的主要原则      (一)情景性原则  

  • 初中和案例分析.doc

    《新课程初中语文教学设计和案例分析》(一)参考答案一填空题  1教学目标具体化即按照期望? 学习者? 身上出现的可观察可操作可测量的结果的方式对教学目标作具体说明这种说明包含了? 行为?? (做什么) 条件???? (在什么具体情况下)和?? 标准?? (达到什么样的要求)三种成分  2语文教学设计就是 教什么?? 和 如何教 的一种操作方案它是语文教师根据语文学科教学的原理和教学目标要求运

  • 理念与.ppt

    1.平时听课评课主要什么2. 平时评课和评课有哪些长处和不足常态课原则即任课教师的备课和上课都要在常态下进行不做特殊加工以保证教师在上表现出来的优点和缺点是真实的小组合作原则即每位任课教师都必须参与大家都是诊断者又都是被诊断者以保证教师共同提高就事论理原则即对教师教学行为要进行理论分析不能就事论事以保证教师的教育观念和教育能力同步提高重在改进原则即诊断的重点要放在帮助教师改进教学中的不

  • 理念下.doc

    新课程理念下语文教学的反思?  聚集新课程背景下的语文教学我们欣喜地看到满堂讲满堂问把学生当作知识容器的现象少了学生主动参与主动探索的现象多了机械单调的字词句段的训练少了丰富多彩的人文关怀多了整齐划一的语文标准答案少了珍视学生读书的独特感悟多了然而当我们在追寻语文教学的本真意义和核心价值时语文教学的生态也出现了种种失调的现象一识字写字中审美功能的缺失眼下的语文生命意义动态生成对话互动等

  • 的变化.doc

    专题一 语文教学的变化话题三新的语文成了多维立体的动态场建设开放的充满活力的语文课程意味着语文出现了新的变革成了多维立体的动态学生在新的中赢得思想开放的辉煌和青春成长的欢畅教师在新的里获得专业发展的满足和事业成功的自豪——师生共建生命化了的同享阳光下教学的荣光和人的尊严?1.对传统教学的审视传统的语文教学是以教师课本为中心从观念到教师的教学行为学生的学习行为

  • 理念下小提问研究.doc

    新课程理念下小学语文教学提问设计研究常州市武进区李公朴小学 213161 朱菊香摘 要:提问是指在教学过程中为了帮助学生加深对教学内容的理解教师与学生之间开展教师提问学生回答的一种教学形式它是当前教学中最常用的教学方法当前小学语文提问存在诸多弊端与新课程精神背道而驰本文拟就如何开展正确的提问阐述一己之见关键词:小学语文教学提问新课程实施策略一小学语文提问

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部