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实验二 Word使用的综合实验主讲教师 郭松涛Email:stguo@ stguo@高校计算机基础教育系列课程8/29/20231复合文档设计一、实验目的 1.掌握Word文档的创建、文字输入、指定路径、指定文件名的保存。 2.掌握文档中文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距的设置。 3.掌握段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置。 4.掌握艺术字、剪贴画、图片的插入、版式设置
第六讲 图文混排插入图片使用图片命令插入图片将光标置于要插入图片的位置单击插入菜单中的图片命令在随之弹出的子菜单中选择来自文件命令选择要插入图片的文件名单击确定按钮使用剪贴板插入图片先将图形复制到剪贴板中在Word下将光标置于要插入图片的位置单击编辑菜单下的粘贴命令或按CtrlV键插入剪贴画将光标置于要插入图片的位置单击插入菜单中的图片命令在随之弹出的子菜单中选择剪贴画命令单击对话框中的剪贴
物联网变频3匹空调海尔创业于1984年成长在改革开放的时代浪潮中28年来海尔始终以创造用户价值为目标一路创业创新历经名牌战略多元化发展战略国际化战略全球化品牌战略四个发展阶段2012年进入第五个发展阶段——网络化战略阶段海尔目前已发展为全球白色家电第一品牌海尔的愿景和使命是致力于成为行业主导用户首选的第一竞争力的美好住居生活解决方案服务商海尔通过建立人单合一双赢的自主经营体模式对内打造节点闭环的动
图文混排教学目的使学生掌握在word文档中插入图片使学生初步掌握图片的修饰使学生初步掌握图片与文字的多种排列教学重点图片的插入图片的修饰图文混排教学难点图片的修饰文字环绕方式教学地点及教具地点:机房教具:教学软件计算机投影仪教学过程一课题引入如果你是一家的老板要请一个人给你们作一幅宣传海报这里有两个人的作品(幻灯片二)你会选择哪一位来做为什么新课内容 (一)从剪辑库中获取图片操作步骤
《图文混排》教学设计 一教学内容分析: 《图文混排》是省编九年义务教育小学信息技术第三十五课的内容此课是在学生已掌握了WORD2003文字的输入与修饰段落调整等的基础上指导学生掌握如何在WORD2003中插入图片实现图文混排操作性技能较强从教材的教学内容来看看似比较简单但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学势必使学生感到教学内容枯燥无味造成一味达到教学目标的盲目性因此在提倡课程整合的教育理
《图文混排》教学设计学校名称 赵县赵州镇中学学科名称信息技术教师课型综合课课时安排1课时授课班级初一课题图文混排教学设计思想知识不是通过教师传授得到的而是学生在一定的情境下借助他人(教师学习伙伴网络工具等)的帮助利用必要的学习获得的设计将以介绍世博介绍自己介绍班集体为目标教学中努力体现人文性实践性学生学习和发展的主体性的教学思想力求生活化教学使信息技术学科与多学科进行整合让学生既获得语言文字的
图文混排在Word 2003 文档中,我们可以插入图片、剪贴画和艺术字以及用各种绘图工具绘制的图形。完成本模块的学习后,通过图文混排操作,可以使文档内容变得生动活泼,版式更加新颖。学习任务掌握在文档中插入图片、艺术字和剪贴画的方法。学会对文档中的图片、艺术字、剪贴画进行编辑。能熟练设置图片、艺术字、剪贴画的属性。能够对文档中的图、文、表进行混合复杂排版。工作任务一任务描述 图文混排是Word 20
教学内容文字间距任务五 图片的使用设置图片格式
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