教学目标(一)知识与能力?1进一步巩固正比例函数的概念会画正比例函数的图象进一步熟悉函数图象作图步骤?2能根据正比例函数图象观察发现归纳出它的性质并会简单运用(二)过程与方法?通过实例函数图象画法的学习发现并总结正比例函数图象的常用画法通过观察探究分析引导学生发现正比例函数的性质?培养学生善于观察问题发现结论了解数形结合及由一般到特殊的数学思想(三)情感态度及价值观?培养学生积极参与数学活动勇于探
正比例函数的图象和性质(学案)同学们本节课我们主要解决以下问题:学习目标: 1.会画正比例函数的图象 2.掌握正比例函数图象和性质的运用 3.应用正比例函数解决简单的实际问题重 点:? 1.会画正比例函数的图象 2.掌握正比例函数图象和性质的运用难 点:应用正比例函数解决简单的实际问题数学思想方法:主要体现数型结合的思想及观
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反比例函数的图象和性质教学设计一教学依据人教版八年级数学下册第十七章第二节第一课时二教学目标知识技能:1会用描点的方法画反比例函数图象2理解反比例函数的性质数学思考:通过观察反比例函数的图象分析探究反比例函数的性质培养学生的探究归纳及概括的能力解决问题:会画反比例函数图象并能根据反比例函数图象探究其性质情感态度:在自主探究反比例函数性质的过程中让学生初步感知反比例函数图象的对称性三教学重点难
反比例函数的图像和性质(第二课时)宽城二中 王连杰一教学目标: 1知识目标会画反比例函数图像并结合图像分析总结出反比例函数的性质2能力目标:(1)培养学生的观察分析和归纳能力(2)培养学生运用所学知识解决问题的能力3情感目标: 渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想教学重点:分析总结反比例函数的性质教学难点:理解反比例函数的性质能运用反比例函数的性质解决相关问题教学过程复习回顾反比例
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 10 ~ 正比例函数的图像和性质知识精要1正比例函数的图像一般地,正比例函数y=kx(k是常数,k)的图像是经过原点O(0,0)和点M(1,k)的一条直线。我们把正比例函数y=kx的图像叫做直线y=kx。2正比例函数性质 精讲名题例1 若函数y=(m-1)xm-3是正比例函数,则m=,函数的图像经过象限。解:m=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级xy正比例函数的图象和性质复习概念引入新课x…-3-2-10123…y……2画平面直角坐标系3用表里各组对应值作为点的坐标(xy)描出各点4用光滑线把各点依次连结起来y????????????????????????????????????????????
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 9 ~ 正比例函数的图像和性质知识精要1正比例函数的图像一般地,正比例函数y=kx(k是常数,k)的图像是经过原点O(0,0)和点M(1,k)的一条直线。我们把正比例函数y=kx的图像叫做直线y=kx。2正比例函数性质 精讲名题例1 若函数y=(m-1)xm-3是正比例函数,则m=,函数的图像经过象限。。例2已知
教学设计说明一本课数学内容的本质地位作用分析本节课内容属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中的数与代数领域反比例函数的核心内容是反比例函数的概念图象和性质.反比例函数的图象和性质的核心是图象特征函数特性以及它们之间的相互转化关系这也正是反比例函数的本质属性所在.反比例函数是最基本的初等函数之一是继一次函数学习之后对函数学习的一般规律和方法的再次强化.是学习后续各类函数的基础.反比例函数的图
四川省广汉市雒城三中 叶万巧课题名称反比例函数的图像和性质科 目数学年级八年级授课人叶万巧教学时间一课时(40分钟)学习者分析学生在第14章已经学习了如何用描点法画一次(正比例)函数的图像这为本节学习奠定了一定的基础.通过本小节的学习要使学生能够描点画出反比例函数的图像并能结合图像分析反比例函数的性质.教学目标一情感态度与价值观1. 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系体会数形结合及转化
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