什么是幼儿教育学幼儿教育是一门研究36岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育教育工作规律的科学它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论为什么要学习幼儿教育学教育幼儿是 人类社会生活的重要组成部分幼儿教育的质量关系着人类社会的发展和进步在我国幼儿教育是基础教育的一部分教育要面向现代化面向世界需要尽快提高全名组的素质需要培养大批高质量的人才而这伟大工程必须从儿童早期抓起幼儿教育作为我国基础教育
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幼兒 緣起澳洲1979年成立生命教育中心目的在防止青少年的藥物濫用暴力與愛滋病的發生 人-己 幫助學生了解自我價值以致發展自愛與被愛自尊與被尊重的能力人-人 幫助學生學習去看見每一個人都同樣重要同樣有價值能學會愛人尊重別人(一)形成課程系統化(二)融入各科普及化(三)團隊教學參與化(四)教師態度典範化(五)訓導工作人文化(六)分齡實施長期化
幼儿园教育一指导思想 认真贯彻落实执行《幼儿园教育指导纲要》精神运用先进的教育理念开展丰富多样的幼儿教育活动推动幼儿素质教育的全面发展适应改革的需要克服困难爱岗敬业全心全意为家长为社区服务 二工作目标 1抓队伍建设促综合素质提高 2抓特色研究促办园声誉提高 3抓班级管理促保教质量提高 三主要工作 (一)抓队伍建设促综合素质提高 1加强师德修养树立良好形象
幼儿教育学试题及答案(一)一单项选择题(每题2分共30分)1.( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年2.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式A.学B.上课C.玩耍D.游戏3.以生活教育为理念创办中国化平民化的幼稚园建立生活教育课程理论体系的是( )A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园教育科研华中师范大学研究的一般过程:①选题②文献综述③形成假设④选择研究方法⑤对变量进行分类⑥选择被试⑦制定研究方案⑧方案实施⑨收集和整理⑩撰写科研报告一选题方法 (一)发现和提出问题的一般方法 (二)分析问题形成课题的一般方法 (三)选择适当的课题应遵循的几个原则 更多资源xiti123
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《幼儿教育学》作业一一1全面发展教育 2游戏 3体育游戏 4保育 教育二CAABC BCCBC 三1ABD 2 ACD 3 ABC 4 ABCD 5 ACD四对对对错对 对对对错对 错错对对错错对错错错 错错对错对五1游戏对幼儿发展的教育作用有:1促进幼儿身体的发展2促进幼儿智力和语言的发展3促进幼儿良好情感的发展4促进幼儿社会性的发展2组织幼儿园教学活动
科學(Science)一詞是由拉丁字scire而來意思為「求知」(to know) 科學是藉由探索來發現世界種種事物和現象的方法根據Harlan(1988)之說當人們欲求理解世界之心導成仔細蒐集測試分享訊息的方式就稱之為科學情意目標─培養科學態度與情操(例如:好奇喜歡探究會發問懷疑開放客觀對自然環境與科學愛護的心…等)技能目標─獲致探究科學知識的方法與技巧或稱程序能力(例如:觀察比較分類配對對應序
《幼儿教育学》课程教案 绪言◆教学目标:理解概念:幼儿教育学明确幼儿教育学学科内容和学习要求◆教学重点:幼儿教育学的理论体系学习幼儿教育学的目的◆教学难点:学生学好本学科的方法◆教学方法:案例分析法讨论法讲解法◆课时分配:1课时教学过程:通过案例引入课题帮助学生理解幼儿教育有其必然规律及幼儿教育学概念 【案例呈现】案例1:两个同样大的还在学走路一
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