相关文档

• 高中语文人教版必修四第三单元之《拿来主义》学案.doc

  #

• 人教版高中语文必修四教案：第8课：拿来主义.doc

  格一教学方案课题名称《拿来主义》三维目标1.理解这篇杂文语言犀利幽默的特点学习本文运用比喻进行论证的方法正确理解各种比喻的含义 2.理解如何正确对待中外文化遗产重点目标目标1难点目标目标2导入示标随着我国开放的深入发展国外的科学文化技术以及资产阶级的腐朽思想生活作风等等也随之大量而来我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢学习鲁迅先生的杂文《拿来主义》从中可以受到启发得到教益目标三导学做思一：

• 语文人教版必修四导学案：第8课《拿来主义》.doc

  《拿来主义》导学案（教师版）编制人：戴丹　　　审核人：李慧导 学 案 装 订 线 【学习目标】⒈知识与能力：领悟拿来主义的精神实质学习比喻论证的方法⒉过程与方法：通过理清写作思路来理解课文内容通过鉴赏关键词语来体会鲁迅杂文犀利幽默的语言特点⒊情感态度与价值观：树立对待文化遗产的正确态度【学习重点】学

• 高中语文拿来主义1课件粤教版必修四.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级拿来主义阅读要领作品背景介绍整体感知语段精读文章主旨论证艺术写作特点拓展练习课文研读鲁迅简介鲁迅(18811936)中国文学家思想家革命家和教育家原名周树人字豫才浙江绍兴人出身于破落封建家庭青年时代受进化论尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响1902年去日本留学原在仙台医学院学医后从事文艺工作希望用以改变国民精神 更多资源

• 高中语文必修三《拿来主义》阅读.doc

  《拿来主义》阅读所以我们要运用脑髓放出眼光自己来拿譬如罢我们之中的一个穷青年因为祖上的阴功（姑且让我们这么说说罢）得了一所大宅子且不问他是骗来的抢来的或合法继承的或是做了女婿换来的那么怎么办呢我想首先是不管三七二十一拿来但是如果反对这宅子的旧主人怕给他的东西染污了徘徊不敢走进门是孱头勃然大怒放一把火烧光算是保存自己的清白则是昏蛋不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的而这回接受一切欣欣然的蹩进卧室大吸剩下

• 第三单元8拿来主义同步练测（人教版必修4）.doc

  8 拿来主义 : : : 一基础训练1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A.混淆（yáo） 自诩（xǔ） 玄虚（xián） 磕头（kē）[来源:学科网][来源:学.科.网]B.国粹（cuì） 冠冕（miǎn） 仪节（yì） 古董（dǒng）C.给与（jǐ） 毛厕（cè） 脑髓（suǐ） 糟粕（

• 高中语文《拿来主义》课文精讲_新人教版必修4.doc

  人教版必修四《拿来主义》课文精讲【课文背景知识】著名作家冯骥才先生到法国访问在一次欢迎宴会上外国记者接二连三地向他提问其中一位记者问：尊敬的冯先生贵国改革开放学习西方资产阶级的东西你们就不担心变成资本主义吗冯先生回答：不人吃了猪肉不会变成猪吃了牛肉不会变成牛他幽默机智的回答博得满堂喝彩是的我们学习资本主义的东西不会变成资本主义同样继承文化遗产时只要我们坚持正确的原则就一定能够有助于新事物的发展这个

• 2018版高中语文人教版必修4课件：8_拿来主义.ppt

  -??-8　拿来主义第三单元单元风向标目标导航学习建议本单元学习杂文与随笔杂文与随笔都是从散文中分离出来的属于散文的两个分支杂文属于议论性散文其最大的特点就是使用形象化的论证方法用一种特别幽默讽刺的笔调对现实的假恶丑进行批判形成杂文特有的杂文味随笔是用随想随议的方式发表自己的一种感悟它常与叙述描写相伴但叙述描写都是次要的主要是谈自己的看法和想法事是平常事但见解却是独到的深刻的并且能发人深省虽然两者

• 高二语文导学案：3.8《拿来主义》2（新人教版必修4）.doc

  《拿来主义》导学案（二） 学习目标: 1理清文章思路 2结合实际认清对待文化遗产的正确态度 3体会本文的语言特点了解并学习本文的论证方法 一课前准备: 走近： 鲁迅原名周树人浙江绍兴人是我国现代伟大的文学家思想家革命家他一生有大量的创作对我国现代文学的发展有巨大的影响作品主要有短篇小说《呐喊》《徬徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》以及大量

• 高二语文导学案：3.8《拿来主义》1（新人教版必修4）.doc

  《拿来主义》导学案第一课时 【学习目标】 1整体把握全文结构全面理解课文内容 2体味论证特色犀利幽默的语言 【学习方法】 1品味重点语句体会杂文语言犀利幽默的特点 2领悟全文深刻意义并能畅谈自己所受到的启迪 3联系实际拓宽思维空间能客观评论当今社会出现的一些文化现象 【知识链接】 1走近 简历：鲁迅（1881—1936）字豫才原名周树