相关文档

• 《藤野先生》3.doc

  语文集体备课卡年级总课时数课题名称课时授课时间主备人八年级藤 野 先 生3　张云芳课时目标学习文章选取典型事例抓住人物主要特征突出人物品质的写法体会 文章中浓厚的思想感情课时重点体会文章中浓厚的思想感情?课时难点体会文章中浓厚的思想感情　　教学过程个性修订一简单回顾上课时的内容引入新课 二学习课文第二部分 1．这一部分内容较多请学生先默读课文然后思考：这一部分可以分为几层 讨论后明确：可以分

• 藤野先生3.doc

  #

• 藤野先生(3).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级06 藤 野 先 生鲁迅学习目标1．学习藤野先生正直热情治学严谨的高尚品质和重视中日友情毫无民族偏见的精神学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神2．学习本文选取多个典型事例多方面表现人物品质的写法3．学习运用语言动作外貌等描写刻画人物的方法理解人物形象及其思想品质鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴原名周树

• 藤野先生3.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级藤野先生鲁迅藤野先生名叫藤野严九郎是鲁迅在仙台学医时的先生.我所了解的鲁迅先生鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴原名周树人字豫才自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等本文选自散文集《朝花夕拾》鲁迅生活的绍兴河埠(bù)鲁迅留学日本的经历1902年4月到日本

• 藤野先生3.ppt

  #

• 1.藤野先生3.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：《藤野先生》第三课时 目标点击 1学习文章的第三部分体会文中词句的含义2 理解文中运用的反语的修辞体会的爱国之情以及对藤野先生的怀念 重难点预见体会文中词句所表达的的感情 学法指导 关键词含义的解答技巧：1结合特色语言环境落实到

• 藤野先生（课件3）.ppt

  相处耳闻亲见——纠正解剖图——课文具体写了四个典型事例从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质日暮里： 看电影事件离开仙台怀念先生国

• 藤野先生.doc

  《藤野先生》教案第一课时教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容：理清文章结构层次 围绕与藤野先生的交往来分析文章教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法当堂练习作文片段教学步骤：引入新课同学们我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文从中了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育但思想还算开明因此鲁迅对他很恭敬虽是很恭敬但并不是很有感情藤野先生是鲁

• 藤野先生.doc

  1．本文题为藤野先生但有一半以上的篇幅没有直接写藤野然而这些内容都与突出藤野先生有密切的关系试分析下列事情与藤野的内在联系各用一句话加以说明(1)清国留学生赏樱花学跳舞________(2)途经日暮里和水户________(3)仙台医专的职员对的优待________(4)日本爱国青年的寻衅________(5)上看电影________2物以稀为贵具体表现在

• 藤野先生.doc

  课题 藤野先生周次星期序号教学目标(知识能力情感态度与价值观)1.学习鲁迅先生强烈的爱国思想2．掌握课文的脉络结构3.抓住人物特征刻画人物突出人物品质的写法学习本文围绕中心选择和组织材料写作方法教学重点所表达的爱国主义思想感情教学难点抓住人物特征通过典型事例来刻画人物的性格教学过程教学内容(措施方法师生活动)创设情境引入新课新课教学第一课时一检查预习简介：鲁迅(18811936)