《隆中对》学案第一课时一学习目标1识记文学常识归纳文言字词及其翻译2翻译理解课文内容诵读并背诵课文3通过学习课文掌握当时天下形势增加自己对三国历史时期的了解二学习重点1学会翻译文言文了解文章大意2让学生分析理清诸葛亮一番话的核心方针依据三学习难点1教材中涉及的历史事件及背景2翻译文言文了解文章大意四导学问题课前预习《隆中对》的介绍和背景等未出茅庐而已知天下三分诸葛亮是一个家喻户晓的智慧人物
《隆中对》习题第一课时基础过关1读准下列划线字的音:陇亩( ) 倾颓( ) 猖蹶( ) 存恤( ) 夷越( ) 胄( ) 殆( ) 沔( ) 诣( ) 2文学知识:《隆中对》节选自《
株洲市第六中学 初三 年级 上学 期 语文 学科教案章节课题第六单元 《隆中对》课 时?第三课时 授课班级 1002班 授课教师邱惠兰教学目标:1知识与能力:理解课文的基本内容疏通文意2过程与方法:通过课文了解当时的天下形势诸葛亮提出的政治蓝图计谋及策略 3情感态度与价值观:理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识极其锐利的战略眼光 教学重点难点: 1理解课文
株洲市第六中学 初三 年级 上学 期 语文 学科教案章节课题第六单元 《隆中对》课 时?第二课时 授课班级 1002班 授课教师邱惠兰教学目标:1知识与能力:理解课文的基本内容疏通文意2过程与方法:通过课文了解当时的天下形势诸葛亮提出的政治蓝图计谋及策略 3情感态度与价值观:理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识极其锐利的战略眼光 教学重点难点: 1理解课文
九年级上册第六单元第23课 课题 《隆中对》〖课标与教材分析〗《语文课程标准》要求7-9年级要在通读课文的基础上理清思路理解主要内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用并提倡教师积极开发课程资源灵活运用多种教学策略这些都为本课教学提供了极好的思路指导《隆中对》是一篇自读文言文编排为人教版九年级上册语文第六单元的第三篇课文前有《陈涉世家》《唐雎不辱使命》后有《出师表》和《词五首》第六单元共
凤凰中学高效语文导学案课题:《隆中对》 主备课人:刘卫平 时间: 累积课时: 导学目标:1.记住本文文言字词的意思2.朗读会停顿读得准3.知道全文大意明白其中人物形象及文章如何表现的一自学反馈(自主完成同桌互查)1. 简介当时的政治形势导入新课2.解题:对对策古代臣民回答统治者所问的政治军事方面的策略叫对策《隆中对》是刘备在公元207年(汉献帝建
课题 :《隆中对》 第一课时 主备人:刘华 审核人:韩宝志 班级:_____ :_______ 时间:2013-9-26学习目标 1.疏通文意了解课文大意 2.通过阅读课文了解当时的天下形势明确诸葛亮提出的政治蓝图计谋及策略 3.能够结合课文及历史典籍对诸葛亮作出恰当的评价 4.了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光学习重点:理解隆中对策的主要内容把握其要旨及
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5 第23课《隆中对》导学案学习目标 1、积累一些文言实词和虚词。2、了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。3、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。一、预习导学【知识链接】1.陈寿著《三国志》,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》,南北朝时宋裴松之为它作注,亦颇有名。陈寿,字, 朝人,家。诸葛亮,字 ,曾隐居隆中,后做丞相。【知识链接】2.“对”,对策。古代臣子回答君
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