《开学第一课》教学设计千山路小学 刘志超一教学目标1通过对暑假生活的交流和讨论营造一个温馨舒适的师生氛围2通过对实际生活中数学问题的解决了解数学就在我们身边明确学习数学的重要性明确学好数学要数学学习的方法要勤于思考3明确养成一个良好的学习习惯认真扎实地上好每一节课是好成绩的基础二教学准备课件教案三教学过程:?(一)导入——自我介绍师:同学们大家认识我吗大家不知道我但是老师我可知道
三年级数学开学第一课教学设计教学目标:?? 1自我介绍拉近师生之间的距离为以后学习打下良好的基础??? 2了解本册数学书的内容激发学习兴趣3明确数学课和数学作业的要求养成良好的学习行为习惯4通过讲故事悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧教学过程:导入——自我介绍愉快的假期结束了能谈谈你们的感受吗新的学期开始了你们有什么打算呢二认识本学期学习任务1如果现在请你看一看数学课本的目录再来
地理开学第一课教学设计地理是初一学生刚接触的新学科在教学中是通过大量的幻灯图片从学生接触到的地理知识或地理现象入手使学生直观的感知地理引导学生认识地理亲近地理进而热爱地理激发学生学习地理的兴趣并初步知道学习的方法就是我这节课的主要目的本节课分三大模块来进行:一什么是地理天有日月星辰谓之文地有山川陵谷谓之理我国东汉王允对天文地理有深入的研究在西方地理的意思是大地的记述教学中我运用多媒体播放我们居住的
在家做个好孩子在校做个好学生——开学第一课凤台县岳张集镇中心学校 杨秀英【教学对象】一年级新生愿意参加的家长【学情分析】一年级的孩子对学校生活还很陌生对于怎样成为一个好学生还不清楚由于年龄偏小来自不同的家庭生活习惯和待人处事都有很多不同需要教师多引导【教学目标】1通过参与本节课让学生从好孩子转变成好学生2通过本课学习让孩子初步熟悉学校环境掌握一些基本常识3帮助孩子了解学习生活进而喜爱学校生活【教
小学数学开学第一课教学设计戚海琳 【教学目标】提升数学在学生心中的地位帮助学生形成强大的向心力要用数学的美吸引学生让数学能够扎根在学生的心中初步整理新知识形成知识框架与旧知识建立联系促进知识网络的形成激发学生学习数学的兴趣给学生留下一个个悬念 引领学生主动探索让学生了解数学的学习方法【教学准备】:多媒体课件不同长度的小棒若干【教学过程】一交
第一课《好朋友》第一课时教学内容分析:《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲24拍宫调式一段体结构歌曲的节奏规整多为一音一字词曲结合紧密以亲切的询问名字的方式自报互相认识作为友谊的开始这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件消除师生之间学生之间的陌生感使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感 歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式配上活泼的插图使学生看起来亲切缩短学生从幼儿
给冷水加热【教学目标】1水受热以后体积会增大而重量不变2从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化3设计实验观察水受热以后重量和体积是否发生了变化4乐于发现新的问题愿意积极探索【教学重点】1水在加热过程中的变化2设计实验观察水受热以后重量和体积是否发生了变化【教学难点】研究水受热上浮的原因【教学过程】一导入:1要使一杯冷水变成热水有哪些方法2师生交流(预设:这个活动让学生自主讨论
《从现在开始》第一课时教学设计一教学目标:1认识九个生字2正确流利有感情地朗读课文二教学重点:识字朗读课文三教学难点:指导读准多音字得和部分长句子四教具准备:课件 生字卡片五教学流程:(一)直接导入:1师:昨天咱们一起学习了纸船和风筝体会了小熊和小松鼠之间的深厚友谊今天我们学习21课《从现在开始》个别读课题齐读课题2看到课题你有什么问题要问吗(发生了什么事)3师:(你们真会问问题)现在我们就带着
数学广角--《鸡兔同笼》第一课时教学设计执教者 西荆镇岭子底小学 陈增善教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册第七单元数学广角----鸡兔同笼问题(p112-115)问题背景:鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题大约在1500年前《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题鸡兔同笼问题对学生尤其是基础不好的学生来说有一定的难度特别是用假设法解答学生理解起来很难我主要借助教材
乡下人家第一课时教学设计教学目标: 1 认识本课的生字生词能正确拼读装饰鸡冠花归巢等词语的读音 2 正确流利有感情地朗读课文 3 带领学生品味优美语言积累精彩句段 教学过程:(一)情景导入1今天我们一起来学习21课请《乡下人家》老师已经跟着作家陈醉云先去欣赏了那儿的风景(配乐欣赏相关图片)2让我们一起跟着走进乡下人家看看笔下的乡下人家是怎样一番场景(二)初读课文学习字词1请大家打开书
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