25有理数的乘方(1)有一张厚度是009毫米的纸,将它对折1 次后,厚度为2×009毫米。对折多少次后所得的厚度将超过你的身高?你能算吗? 1次2次n次试一试大家将手中的纸进行如下对折,并填写下表=2 × 2 ×2 × 2 × 2= 2×2×2×2= 2×2×2= 2×210个22 × 2 × 2 × …× 224816321024 =…= 2 23= 2= 2= 2= 24510这种求几个相同因
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耳到、眼到、口到、心到七年级 数学(上)自主、合作、探究、互动23、有理数的乘法(1)第2章 有理数的运算合作学习:一只乌龟在东西向的一条直线上爬行,并且爬行的速度是每分钟2米,规定向东为正,在A点的时候的时刻为零.情景假设:A(1)(+2)×(+3)(+2):看作向东爬行的速度2米/分;×(+3):看作爬行3分钟 结果:向东运动6米。(+2)×(+3)= +6(2)(-2)×(+3)×( + 3
有理数的乘方教学目标1.使学生理解乘、幂、底数、指数的概念,了解乘方概念的产生过程;2.掌握乘方与幂的表示法,理解幂的符号法则;3. 学会相同因数的乘方与乘法的互相转化,掌握有理数的乘方运算以及乘方、乘、除混合运算 。教学重点乘方的概念及表示方法、有理数的乘方运算教学难点幂、底数、指数的概念及表示和乘方、乘、除混合运算设计亮点对生活中学生感兴趣的问题计算表示,了解乘方运算
问题一:温州一天中最高气温19℃,最低气温是7℃,问这一天内杭州的温差是多少?怎么计算? 问题二:厦门的最高气温是9℃ ,哈尔滨的最高气温是-7℃ ,问这天厦门的最高气温比哈尔滨的最高气温高多少摄氏度?可以怎样计算?耳到、眼到、口到、心到七年级 数学(上)自主、合作、探究、互动22、有理数的减法(1)第2章 有理数的运算9-(-7)=-=169+7=169-(-7)=16相反数结果相同9+7=16
耳到、眼到、口到、心到七年级 数学(上)自主、合作、探究、互动24、有理数的除法第2章 有理数的运算快速反应 ??快速反应计算:2×(-3)=__,(-4)×(-3)=__,8×9=____,0×(-6)=__,(-4)×2 =__,(-6) ÷2=____,12÷(-4)=____,72÷9=____,(-8)÷(-4)=__,0÷(-6)=____,探索观察右侧算式, 两个有理数相除时:商的符
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有理数的乘方教学目标1掌握科学记数法,会用科学记数法来表示一个数;2了解乘方在生活实际中的简单应用,能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。教学重点科学记数法教学难点列3、列4涉及到科学计数法德乘除乘方的混合运算,由于学生还未学过幂的运算法则,学生在理解和进行计算有困难设计亮点本节课通过学生自主探索得出科学计数法的过程,充分体现了以学生为主体的 教学过程备注
(1)(-3 )×2 (2)2×(-3 )(3)[(-3)×( -2)]×5(4) (-3)×[ (-2 )×5] a×bb× a.=9KENNEILIANXI
欢迎各位、老师天祝二中:甘延棠28 有理数的乘法第二章、有理数及其运算1.甲水库的水位每天升高3厘米,乙水库的水位每天下降3厘米,4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少?如果用正号表示水位上升,用负号表示水位下降,那么4天后甲水库的水位变化量为:3+3+3+3同理:乙水库的水位变化量为:(-3)+(-3)+(-3)+(-3)甲水库乙水库=3×4=12(厘米)=(-3)×4=?有理数乘法的类型:
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