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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10 松鼠和松果聪明活泼的小红学会了游泳 学了这一课我们以后就会更爱护树木了这是一只( )的小松鼠每个松果都那么香那么可口每个松果都( )香( )可口边读边画 小松鼠是怎样保护环境的 它保护环境的结果怎样(读2—5段边读边想画出答案)比不同将来这里会是一片更茂密的松树林将来这里会是一片茂密的松树林
课时计划 课题10松鼠和松果课型新授第几课时1教学准备教学目标1认识聪活等11个生字会写以后等6个字2正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容懂得植树造林的道理小组合作探究教学重难 点正确流利有感情地朗读课文实施目标一谈话导入??? 同学们你们喜欢小松鼠吗你们知道松鼠是什么样的谁愿意说一说[板书:松鼠]你们对松鼠有些什么了解[板书:松果]
《松鼠与松果》教学设计柏林小学 陆仔春教材分析: 地球只有一个如果人类只知索取不知爱护和回报那么最终将失去家园——地球注重环保是每个地球公民义不容辞的责任这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林维护生态平衡的重要性课文第二三四自然段通过小松鼠的心理活动:困惑——担忧——想出好主意渗透了植树造林回报自然的观念行文细腻真切语气天真可爱贴近童心适合朗读感悟情中悟理结尾部分的两句话描述
《松鼠和松果》教学设计二年级 黄素勤教材分析: 地球只有一个若人类只知索取不知爱护和回报那么最终将失去家园——地球注重环保是每个地球公民义不容辞的责任这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林维护生态平衡的重要性课文第二三四自然段通过小松鼠的心理活动:困惑——担忧——想出好主意渗透了植树造林回报自然的观念行文细腻真切语气天真可爱贴近童心适合朗读感悟情中悟理结尾部分的两句话描述了美好
课时导学方案课题10 松鼠和松果课型新授课时间层级目标1.认识聪活等11个生字会写以后等6个生字2.正确流利的朗读课文 初步感知课文内容重点难 点分 析1.认识聪活等11个生字会写以后等6个生字2.正确流利的朗读课文 初步感知课文内容教法学法自主学习读书交流引导点拨板书设计10 松鼠和松果生字识记方法课后记1层级目标是否达成2设计的优势(闪光和生成点)和不足:3补救措施:教学流 程
松鼠和松果教学设计山东省诸城市朱解小学 王成秀教学目标1.认识聪活等11个生字会写以后等6个生字2.正确流利的朗读课文在读中感悟小松鼠的环保行为并练习复述这篇童话3.懂得树木是人类的好朋友有珍惜树木爱护树木的情感教学重点正确识字有感情地朗读课文并复述课文教学过程一谈话导入 1今天老师要给大家介绍一个新的朋友出示松鼠画面 =503316480z=tn=baiduimagedetailwor
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10 松鼠和松果cōng huó po hū rán zhǎ 聪明 活泼 忽然 眨眼 rú zǒng yǐ zhǔ yì如果 总是 以后 主 意聪明 活泼 忽然 眨眼如果 总是 以后 主 意 聪 聪明 泼 活
没有了松树没有了森林以后到处光秃秃的小松鼠小小松鼠小小小松鼠……他们吃什么呢到哪儿去住呢绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
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