六一儿童节作文:六一猜猜猜 六一儿童节就要到了今天我们班要举行一次六一猜猜猜的活动同学们一个个兴高采烈非常激动我也高兴极了 活动开始了我先看到一个谜语说11——打一字我想来想去突然想出来这个字是我们常说的一个姓:王字猜出谜底的我好高兴啊我继续往前走看到这样的谜语:公鸡绿尾巴一头钻到地底下——打一物品我猜来猜去怎么也猜不着一看谜底原来是个红萝卜呀真形象 看到这儿我想起大姨教我的一个谜语忍不住让
猜猜我是谁六.4班 丁博康先听听我的自我介绍吧生来本无形行走便有声夏天我凉爽冬天我刺骨看你抓耳挠腮的样子一定没猜出来吧哈哈别着急看看我一天的行程你就知道了 清晨我伴着阳光捧着花香轻轻地把鸟儿的歌声送到你的耳边:起床了起床了一日之计在于晨可别误了读书的人好时光看着你在我的催促下背上小书包去上学我心里别提多高兴了 中午火辣辣的太阳炙烤着大地树叶不动了花也不摇了连那只最喜欢追着小猫
北京名校教育北京名校教育 猜一猜1.(1)任意摸一个球,有()种结果。摸到()球的可能性大,摸到()球的可能性小。 (2)再放入5个红球,任意摸一个球,可能出现()种结果。摸到()球的可能性大。可能摸到黄球吗? 。2.转动转盘,转盘停止后,指针指向哪种颜色的可能性大?3.一个正方体有1个面是白色,2个面是红色,3个面是紫色。掷一下正方体,看哪一面朝上。掷一下,可能出现()种结果,出现()的可能性
北京名校教育北京名校教育 2猜一猜一、想一想,猜一猜。AB1.在()口袋里更容易摸△。2.在B口袋中摸到()的可能性最大,摸到()的可能性最小。二、摸球。1.任意摸一个球,有()种结果,摸到()球的可能性大;摸到()球的可能性小。2.小红又放了3个黄球进去。任意摸一个球,可能出现()种结果。摸到()球的可能性最大,摸到()球的可能性最小,()摸到绿球。(最后一空填“能”或“不能”)三、画一画,填
北京名校教育北京名校教育 猜一猜一、拿出一枚硬币,抛十次。先猜一猜可能出现哪些结果?然后把抛的结果记录下来,每种结果发生的可能性一样吗?正面反面二、一个正方体有1个面写着“1”,有2个面写着“2”,有3个面写着“3”。掷一下正方体,看哪一面朝上。可能有种结果,出现的可能性最大,出现的可能性最小。三、找出黄、红、白乒乓球各2个,放入纸盒里。一次摸
《猜一猜》教学设计 邵凤玲教学内容:人教版小学数学二年级上册第100页教学目标:1培养学生初步的观察分析和推理能力2初步形成全面地思考问题的意识3通过实践活动让学生体验数学与日常生活之间的密切联系教学重点:让学生掌握猜的方法教学难点:让学生对数学推理有初步的认识教学准备:课件教学过程一谈话导入新课师:今天老师再次带领你们到数学广角你们还想
猜一猜 左一片右一片 隔座山头不见面 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
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《鼹鼠的月亮河》阅读材料(一)【猜一猜】他们都是谁1他常常穿着一条蓝色的工装裤裤子上有许多口袋显得特别肥大他会在每一个口袋里放上小小的工具比如:绳子电筒刀甚至是小小的炮仗他是 2它是黑色的鼹鼠他有着尖尖的鼻子头颈又粗又短脑袋要比一般鼹鼠大一些眼睛亮亮的很灵活从整个儿看起来他有些瘦小他是谁 3她有着灰色的皮毛身穿一条很长的绿花裙子裙子已经洗的发白了她是
示范小学集体备课教学设计模版年级 三 学科 数学 主备教师 刘九菊审核教师 教学内容:猜一猜教材分析:猜一猜是在学生了解事件可能发生或一定发生及简单事件发生的可能性有大小的知识基础上进行教学的使学生进一步知道事件发生有几种可能的结果体会可能性结果是有大小的教材中提供了转转盘抛图钉摸球3个实验活动猜测转转盘的结果目的是使学生知道事件发生的可能性是有大小的抛图钉的实验进一步研究简
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