学习要求:掌握病句的类型能辨析并修改病句考纲阐释:《考试大纲》框定的病句类型有六种其中语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱这四类是语法结构方面的问题表意不明不合逻辑这两类是语意逻辑方面的问题近几年来对搭配不当成分残缺或赘余表意不明等几种病句的考查频率比较高值得特别重视2012年全国各省区高考真题链接:(全国新课标卷)14.下列各句中没有语病的一句是( )A.凡事若不问青红皂白把自己心
病句判断与修改【教学目标】能辨析并正确修改病句【教学过程】一知识小结1常见病句的类型:①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺 ④不合事理 ⑤句式杂糅 ⑥重复罗嗦 2辨析病句的方法:①凭语感②找主干③理枝叶④弄清关系3修改病句的主要方法: 增 删 调 换4修改病句的原则是:原意不变二技巧指点1发现介宾短语开头的句子看是否缺少主语2发现句
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病句修改 HYPERLINK t _blank 教案 红崖子中学 王曼 HYPERLINK t _blank 教学目标:1掌握常见的病句类型2能准确判定 HYPERLINK 句子有无语病并进行恰当的修改教学重点:掌握病句的常见类型及修改病句的 HYPERLINK 方法教学难点:常见病句类型的辨析及修改教
序号:1课题修改病句 课型新授课教学内容修改病句 备课时间2010年12月23日教学目标让学生明确:修改病句要做到一读二找三改四查教学重点难点寻找病因根据病句的类型仔细查找病因教学准备 课件教学内容师生活动二次备课各环节及所需时间 一 病句回顾揭示课题:二 领会方法小结步骤: 三 运用
修改病句教案【教学要点】1依据教学大纲了解《考试说明》对此项考查的要求2通过分析中考高考试题寻求规律掌握考查的重点3加强备考方法的指导强化基础训练【教学方法】针对学生平时阅读量小缺乏语言存储语感迟钝的特点积极培养语感努力汲取优秀作品的语言营养夯实语言基础同时指导学生掌握应试技巧:语感审读法筋脉输理法造句类比法逻辑分析法和规律标志法【课时安排】三课时【教学过程和步骤】一导入:病句是指不符合语言
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修改病句 答案123456789101112131415CCBBCDDDCCBBADC161718192021222324252627282930DCABCDABDCDACCCC(A项应删去问题或把成熟换为解决B项至少不能与概数六千万元以上搭配D项巡回演出不能作第三个分句的主语删去对……演出再将给予改为得到)C(A项大部分轿车将与国际接轨句意不明确B项再次当选为美国第55届总统错误再次和第55届需
云东北校区高三(2)级部语文学案 93 号 班级 编制 李力 时间 审批 病句修改 (一)学习目标:提高语言的正确使用能力预习提示:完成学案1. [1
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