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  确定位置教学设计一教材分析：1.结合具体情境探索确定位置的方法理解数对在确定位置中的作用 2.在操作活动中能根据方向和距离确定物体的位置 二学生分析：学生在二年级上册已经学习过用第几排第几个及类似的方式来描述实际情境中物体的位置对于生活中的一些例如电影票上的位置等已经有了一些初步了解我学校是北部新区学生的能力水平较低但通过5年的新课程改革五年级的学生已经具有一定的基本知识和技能分析问题和解决