相关文档

• 向量第一课时.ppt

  镇江市实验高级中学杨 勇镇江市第四届青年教师基本功竞赛上课教案例：老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向正东追去。问：猫能否追到老鼠？为什么？结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了。引例请各举出几个只有大小和既有大小又有方向的量阅读提纲：向量是如何定义的？向量与数量有何区别？向量有哪些表示方法？其模是如何定义的？课本中介绍了几个特殊的向量？如何定义的？课本中介绍了两向量间的几种关系？51向量向量及其与数量

• 向量的加法与减法第一课时课件.ppt

  #

• 第1课时--向量的概念.ppt

  【例1】 给出下列六个命题：①两个向量相等则它们的起点相同终点相同②若ab则ab③若 则ABCD为平行四边形④在?ABCD中一定有⑤若mnnp则mp⑥若a∥bb∥c则a∥c.其中不正确的个数是________．思路点拨：正确理解向量的有关概念是解决本题的关键．注意到特殊情况否定某个命题只要举出一个反例即可．

• 空间向量第一课时学案.docx

  #

• 平面向量的坐标运算第一课时课件.ppt

  #

• 第四课时__向量的数乘（一）(1).doc

  - 3 - 第四课时向量的数乘(一)教学目标：掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义，掌握实数与向量的积的运算律，理解两个向量共线的条件，能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行教学重点：实数与向量积的定义；实数与向量积的运算律；教学难点：对向量共线的理解教学过程：Ⅰ复习回顾前面两节课，我们一起学习了向量加减法运算这一节，我们将在加法运算基础上研究相同向量和的简便计算及其推广Ⅱ讲

• 4第四课时__向量的数乘（一）.doc

  - 2 - 第四课时向量的数乘(一)教学目标：掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义，掌握实数与向量的积的运算律，理解两个向量共线的条件，能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行教学重点：实数与向量积的定义；实数与向量积的运算律；教学难点：对向量共线的理解教学过程：Ⅰ复习回顾前面两节课，我们一起学习了向量加减法运算这一节，我们将在加法运算基础上研究相同向量和的简便计算及其推广Ⅱ讲

• 第一课时_能量.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 高三生物专题复习 复习方法燕子垒窝老牛吃草医生看病生物学基本观点① 生命物质的观点② 生物体结构与功能相适应的观点③ 局部与整体相联系的观点④ 稳态的观点⑤ 遗传与进化的观

• 共线向量与共面向量（2课时）.ppt

  共线向量与共面向量(1)3共线向量推论：P 但空间任意三个向量就不一定共面的了1.下列说法正确的是：A.平面内的任意两个向量都共线B.空间的任意三个向量都不共面C.空间的任意两个向量都共面D.空间的任意三个向量都共面例１对空间任意一点O和不共线的三点ABC试问满足（其中　　　　　　）的四点PABC是否共面已知

• 平面向量的数量积教案第一课时.doc

  2.4《平面向量的数量积》教案(第一课时)教材分析：教材从学生熟知的功的概念出发引出了平面向量数量积的概念及其几何意义接着介绍了向量数量积的5个重要性质运算律向量的数量积把向量的长度和三角函数联系起来这样为解决三角形的有关问题提供了方便特别能有效地解决线段的垂直问题教学目标：1.掌握平面向量数量积的定义2.掌握平面向量数量积的重要性质及运算律教学重点：平面向量的数量积定义.教学难点：平面向量