大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • .doc

    一年级下学期美术教学计划厉晓一所教年级现状分析:?? ?一年级现在教学班二个这些学生大部分接受了幼儿园教育也接受了半年的小学教育接触一些简单绘画但由于年龄较小所以还处于儿童涂鸦期大部分学生的绘画简单稚拙构图单纯尽管这样每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣积极向老师学习绘画知识提高自己的绘画水平这其中一些学生由于资质较好接受能力快很快成为班里的美术尖子生那些没有受到学前教育的小同学则美术能力较差所以缺乏学

  • .doc

    一年级下学期美术教学计划厉晓一所教年级现状分析:?? ?一年级现在教学班二个这些学生大部分接受了幼儿园教育也接受了半年的小学教育接触一些简单绘画但由于年龄较小所以还处于儿童涂鸦期大部分学生的绘画简单稚拙构图单纯尽管这样每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣积极向老师学习绘画知识提高自己的绘画水平这其中一些学生由于资质较好接受能力快很快成为班里的美术尖子生那些没有受到学前教育的小同学则美术能力较差所以缺乏学

  • .doc

    一年级下期美术教学计划?一情况分析(一)班级情况分析: 本班学生19名在经过了一个学期的美术学习后基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习美术有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 (二)教材分析 本册教材共20课本教材以促进人格全面发展为出发点注意贴近同学们的学校生活和社会生活富有情趣和启发性通过组织学生自主主动合作探究生动活泼

  • .doc

    美术教学计划四年级下学期杨庄中心校 2013-3-1. 一.学生分析本班有学生31人绘画美术制作有了一定的基础在心理因素个性发展方面各有差异而且工艺制作上绘画上有着学生自己的创造思维想象能力技法的个性在新学期中要继续发扬他们的个性注意扬长避短二.教材分析1.教材内容本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活

  • .doc

    七年级下学期美术教学计划 钟翠苹为使本学期的教学工作顺利进行更好地完成教育教学任务通过对本册教材的深入研究和分析特作教学计划如下: 教学总体目标:从学生身边环境熟悉的事物中发现美培养学生热爱生活的情感通过观察记忆想象表现生活中有特色的环境体验生活的情趣提高绘画表现技能学会装饰美化生活

  • 2014-2015-.doc

    一年级下册美术教学计划李倩倩一学生知识能力学习习惯分析:? 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期但仍存在习惯较差易失去注意力等年龄特征通过上学期狠抓学生的行为教育这学期的行为习惯(纪律绘画习惯)有明显好转但还是不令人满意这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进? 教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感从而激发对美术课的喜爱所以这

  • (人民出版社).doc

    一年级下学期美术教学计划一班级情况分析:1对美术中美的事物有兴趣但是缺乏感受美的能力2还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别3本能地喜欢上美术课不知道绘画工具的使用作业完成度比较随意二本学期教学的总要求1在美育方面继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力通过美育教育培养孩子在生活中正确的审美观2在促进智力方面和才能培养方面继续培养学生的观察习惯使他们逐渐掌握正确的观察方法提

  • .doc

    一年级美术下册教学计划营丘镇小学 吴宗理一学生基本情况:一年级的学生想象力比较丰富绘画能力较幼儿园也有了较大提高是迅速提高艺术能力的好时机学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应对一些绘画构图着色手工剪贴制作的技能也有了一定的认识基本能够完成较完整的作品在创新思维上一些学生能对事物发散思维有些想法还非常独到但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺二教材内容分析:?? ?本期主要以锻炼动手能

  • .doc

    一年级下册美术教学计划一学生知识能力学习习惯分析:? 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期但仍存在习惯较差易失去注意力等年龄特征通过上学期狠抓学生的行为教育这学期的行为习惯(纪律绘画习惯)有明显好转但还是不令人满意这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进? 教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感从而激发对美术课的喜爱所以这

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部