《函数的最大(小)值》说课稿一教学分析本节主要研究闭区间上的连续函数最大值和最小值的求法和实际应用分两课时这里是第一课时它是在学生已经会求某些函数的最值并且已经掌握了性质:如果f(x)是闭区间[ab]上的连续函数那么f(x)在闭区间[ab]上有最大值和最小值 以及会求可导函数的极值之后进行学习的学好这一节学生将会求更多的函数的最值运用本节知识可以解决科技经济社会中的一些如何使成本最低产量最高
《函数的奇偶性》说课稿一教材分析函数是中学数学的重点和难点函数的思想贯穿于整个高中数学之中函数的奇偶性是函数中的一个重要内容它不仅与现实生活中的对称性密切相关联而且为后面学习指对幂函数的性质作好了坚实的准备和基础因此本节课的内容是至关重要的它对知识起到了承上启下的作用二.教学目标1.知识目标:理解函数的奇偶性及其几何意义学会运用函数图象理解和研究函数的性质学会判断函数的奇偶性2.能力目标:通过函数
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指数函数(1) 一、说教材(一)教材地位和作用 《指数函数》是人教版高一数学必修1第二章第一节的内容。指数函数”的教学共分两个课时完成。第一课时为指数函数的定义,图像及性质;第二课时为指数函数的应用。本节课是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上,进一步研究指数函数,以及指数函数的图象与性质,为今后进一步熟悉指数函数的性质和作用,进一步研究等比数列的性质打下坚实的基础,也为后面进一
= attractive(有吸引力的) S莱布尼茨研究对象为常量 以静止观点研究问题.从具体描述到严格证明的转变4. 注意抓好学习的六部曲.课后作业20
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【全册说课】新课标人教A版高中数学必修1全册说课稿: HYPERLINK 《集合的含义与表示》一.教材分析:集合概念及其基本理论称为集合论是近现代数学的一个重要的基础一方面许多重要的数学分支都建立在集合理论的基础上另一方面集合论及其所反映的数学思想在越来越广泛的领域种得到应用二.目标分析:? 教学重点.难点 重点:集合的含义与表示方法. 难点:表示法的恰当选择.教
正弦函数余弦函数的图像(说课稿) 沁阳一中 原改利本节课正弦函数余弦函数的图像和性质选自教材必修四第一章第四节第一课时一教材分析(1)地位与作用:在考试大纲中要求理解正余弦函数的的图像与性质高考题中主要考查读图识图以及图像的运用能力本节课是在学生掌握了单位圆中的正弦函数线和诱导公式的基础上进行的不仅是对前面所学知识应用的考察也是后续学习正余弦函数性质的基础(2)重难点分析:重点:正弦函数
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高中数学说课稿指数函数说课稿:佚名??? 教案来源: HYPERLINK :.zx98mathsShowCopyFrom.aspChannelID=1006SourceName=web web??? 点击数: 414??? 更新时间:2008-12-11??? - 我本节课说课的内容是高中数学第一册第二章第六节指数函数的第一课时——指数函数的定义图像及性质我将
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