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21古诗词三首第一课时一、读拼音,写字词。sūn chóubó pàn祖( )发( )停( )河( ) sì yú mián ( )中( )树 夜不能( )二、补全诗(词)句,并解释加点词语。1 归浣女,。 歇,王孙。 浣女: 歇: 王孙: 2乌啼, 愁眠。啼: 眠: 3风一更, ,聒碎,。更: 聒: 第二课时一、分析句子,选择正确的答案。1《山居秋暝》的是 ,“暝”的意思是。( ) A王
《古诗二首》教学反思《登鹳雀楼》教学反思古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉大河归海的景色告诉人们要看得远就应站得高的道理同时也反映了诗人积极向上的进取精神教学效果:我在教学时充分体现以学生为主体让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗即先自由读课文后面的生字再自由读课文然后同桌互读互查让会读的学生帮一帮暂时不会读的学生读准字音读通句子从而进一步培养了学生的自学
9 古诗三首教学反思3教学反思1.在教学诗句时我首先找出诗句中关键和难理解的字词扫平障碍继而再理解诗句就非常容易了2.古诗朗读同样也要读出感情和抑扬顿挫除了老师示范我还利用本课现成的朗读磁带让学生连听几遍示范效果挺好再让学生进行朗读朗读的效果的确好多了真还有些古人吟诗的味道呢其次老师还在古诗释义的基础上再加以联想和想象另配上悦耳的轻音乐朗读给学生听让学生边听边体会诗中的意境这样既能把学生带到美好的
《古诗两首》教学反思三上小学语文板书课题后让学生想一想夜书所见是指诗人在做什么书指什么不少学生意见不同有的说书是那个人在看书有的人说那个人在看东西把这些东西当成书这时我让学生看图然后再反复读课题又读了三遍课题后有同学站起来说他认为书是写那个人把看到的写了下来这时有的学生一想也开始赞同了他的意见我舒了口气随即赞同了王祥光的意见因为开课前我也查了不少正在这个书上为难呢这个书字是应作写来讲但很
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课 堂 教 学 教 案时间:年 月 日课题1、古诗词三首 第二课时审查人年 月 日教学目标学习目标:1学会生字“洞庭”。2有感情的朗读古诗,背诵古诗。3理解表达的情感。教学重点、难点学习重点:理解表达的情感。教学准备课件教学过程(预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展)二次备课教学过程:第二课时一、简介洞庭,引入课题1.齐背《独坐敬
21 古诗三首周家华教学目标: 1.学习《鹿柴》这首诗理解诗句内容体会的思想感情 2.根据诗句展开想象体会诗人的思想感情 3.正确背诵《鹿柴》这首诗教学重难点:指导学生理解诗句的意思领会情感培养学生的想象能力教学过程:一导言激趣 同学们:你们以前学习过古诗吗请大家试背一首你最喜欢的古诗 今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗(听录音范读板书课题)二复习学习古诗的方法 以前
21 古诗三首第一课时一用给下面的加点字选择正确的读音人未还(hái huán)飞将(jiāngjiàng)在生当(dāng dàng)作人杰死亦为(wéi wèi)鬼雄不教(jiāo jiào) 胡马度(dù duó)阴山二看拼音写词语chū sài hú zi jié chū guǐ xióngcuī rén luò xià()()()()()
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