PAGE .ks5u课题:双曲线及其标准方程课时:02课型:新授课教学目标:知识与技能目标理解双曲线的概念掌握双曲线的定义会用双曲线的定义解决实际问题理解双曲线标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法了解求双曲线的动点的伴随点的轨迹方程的一般方法.2.过程与方法目标:培养学生观察实验探究验证与交流等数学活动能力3.情感态度与价值观目标通过作图展示与操作必须让学生认同:圆
PAGE .ks5u第二章 圆锥曲线与方程课题:2.1曲线与方程课时:01课型:新授课一教学目标(一)知识教学点使学生掌握常用动点的轨迹以及求动点轨迹方程的常用技巧与方法.(二)能力训练点通过对求轨迹方程的常用技巧与方法的归纳和介绍培养学生综合运用各方面知识的能力.(三)学科渗透点通过对求轨迹方程的常用技巧与方法的介绍使学生掌握常用动点的轨迹为学习物理等学科打下扎实的基础
PAGE .ks5u课题:椭圆及其标准方程课时:02课型:新授课教学目标:1.知识与技能目标理解椭圆的概念掌握椭圆的定义会用椭圆的定义解决实际问题理解椭圆标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法了解求椭圆的动点的伴随点的轨迹方程的一般方法.2.过程与方法目标:培养学生观察实验探究验证与交流等数学活动能力3.情感态度与价值观目标通过作图展示与操作必须让学生认同:圆椭圆双曲
PAGE .ks5u课题:双曲线第二定义(实验班)课时:07课型:新授课教学目标:1.知识目标:掌握双曲线第二定义与准线的概念并会简单的应用2.能力目标:培养学生分析问题和解决问题的能力及探索和创新意识 教学重点:双曲线的第二定义教学难点:双曲线的第二定义及应用.教学方法:类比法(类比椭圆的第二定义)教学过程:一复习引入: (1)双曲线的定义:平面上到两定点距离之差的绝对值
PAGE .ks5u课题:抛物线及标准方程课时:09课型:新授课 知识与技能目标使学生掌握抛物线的定义抛物线的标准方程及其推导过程.要求学生进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法提高分析对比概括转化等方面的能力.情感态度与价值观目标(1)培养学生用对称的美学思维来体现数学的和谐美(2)培养学生观察实验探究与交流的数学活动能力能力目标:(1)重视基础知识的教学基本技能的训
PAGE .ks5u课题: 双曲线的简单几何性质课时:08课型:新授课1.知识与技能目标(1).通过方程研究曲线的性质.理解双曲线的范围对称性及对称轴对称中心离心率顶点渐近线的概念(2).掌握双曲线的标准方程会用双曲线的定义解决实际问题(3).通过例题和探究了解双曲线的第二定义准线及焦半径的概念利用信息技术进一步见识圆锥曲线的统一定义.2.过程与方法目标(1)复习与引入过程
PAGE .ks5u课题:椭圆几何定义(实验班)课时:03课型:新授课教学目标知识目标:椭圆第二定义准线方程能力目标:1使学生了解椭圆第二定义给出的背景 2了解离心率的几何意义 3使学生理解椭圆第二定义椭圆的准线定义 4使学生掌握椭圆的准线方程以及准线方程的应用情感与态度目标:通过问题的引入和变式激发学生学习的兴趣应用运
PAGE .ks5u课题:椭圆与双曲线的对偶性质--(实验班)椭 圆课时:16课型:复习课椭圆在点P处的切线PT平分△PF1F2在点P处的外角.PT平分△PF1F2在点P处的外角则焦点在直线PT上的射影H点的轨迹是以长轴为直径的圆除去长轴的两个端点.以焦点弦PQ为直径的圆必与对应准线相离.以焦点半径PF1为直径的圆必与以长轴为直径的圆内切.若在椭圆上则过的椭圆的切线方程
课题:双曲线及其标准方程课时:02课型:新授课教学目标:知识与技能目标理解双曲线的概念掌握双曲线的定义会用双曲线的定义解决实际问题理解双曲线标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法了解求双曲线的动点的伴随点的轨迹方程的一般方法.2.过程与方法目标:培养学生观察实验探究验证与交流等数学活动能力3.情感态度与价值观目标通过作图展示与操作必须让学生认同:圆双曲线和抛物线都是圆锥曲线4.能力目标(1)
第二章 圆锥曲线与方程(复习) 学习目标 1.掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程;2.掌握椭圆、双曲线、抛物线的几何性质;3.能解决直线与圆锥曲线的一些问题. 学习过程 一、课前准备(预习教材理P78~ P81,文P66~ P69找出疑惑之处)复习1:完成下列表格:椭圆双曲线抛物线定义图形标准方程顶点坐标对称轴焦点坐标离心率(以上每类选取一种情形填写)复习2:①若椭圆的离心率为,则它的长半
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