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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清平乐 村居辛弃疾清平乐 村居  南宋 辛弃疾茅檐低小溪上青青草醉里吴音相媚好白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬清平乐 村居 南宋 辛弃疾茅檐低小溪上青青草醉里吴音相媚好白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 wú 翁媪 亡赖 卧  

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    金山小学电子备课教案内容:26清平乐 村居  复备栏教学目标:1正确流利在感情地朗读课文在读中感悟田园生活的意境使学生从中受到美的熏陶背诵课文          2学会本课5个生字理解由生字组成的词语           3初步了解词的有关知识             4理解这首词的意思想象这首词所描绘的情景并在说的基础上写下来 教学重难点:1给画配文感悟词中田园生活的意境2给词配乐吟诵

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    《清平乐村居》说课一教材分析  《清平乐村居》是苏教版小学语文第九册第六单元的课文它通过对农村清新秀丽朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画抒发了词人喜爱农村安宁平静生活的思想感情根据教材编写意图新课标的教学要求结合学生思维情感认知发展的需要和教学实际情况从知识与技能过程与方法情感态度价值观这三个维度进行考虑确定了以下知识能力情感目标知识目标:认识5个生字理解由生字组成的词语初步

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    清平乐 村居【教案背景】 1面向学生:小学 学科:语文 2课时:一课时3学生课前准备:预习课文搜集与诗词有关的信息【教学课题】感受词中田园生活的情景使学生从中受到美的熏陶做到:1能够有感情地诵读这首词并能够背诵2借助注释理解词句3在诵读的过程中再现作品描绘的画面感受到词人所营造的安适恬淡的氛围和谐的人际关系领悟隐藏在文字背后忧国忧民的思想感情【教材分析】《清平乐 村居》是苏

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    清平乐 村居????????南通市实验小学 褚嘉耘【教学内容】苏教版国标本五年级上册《26清平乐 村居》【教学目标】 1.正确流利有感情地朗读这首词背诵这首词2.初步认识词的形式特点3.通过诵读想象体会感受词中景美人和的意境以及词人对这种美好生活的热爱4.通过想象能够用自己的语言描述词中所描述的美好情景【教学重点】 引导学生想象词中所描写的美好情景并用自己的语言描述出来【教

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    清平乐.村居  很早以前在一个幽静的小山村里有一户人家他们过着悠闲恬静的田园生活  沿着绿草一眼望去一座小草屋赫然耸立着矮矮的房檐下传来用柔美的南方口音互相逗乐的声音是谁家的老婆婆老公公呢老婆婆脸上笑开了花说:生活如此多娇看看看看咱们的大儿子真勤快正锄豆地呢哟咱们的二儿子手真巧正织鸡笼呢哈哈哈快看咱们那淘气可爱的小儿子正卧在溪头刨莲蓬呢  西安工业大学附属小学四年级:孙雯?Created w

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