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铅笔和文具盒江西省赣州市龙南县新杨小学 四年级谢欣 指导教师:曾莉夜深了一阵阵喧闹声传来了那时谁在争吵原来是铅笔盒文具盒让我们去看看吧铅笔盒文具盒生活在桌上有一次铅笔骄傲起来了她对文具盒说:你看我漂亮吗看的傻了吧我告诉你我是最漂亮的文具盒谦虚的说:铅笔你哪时候变得骄傲了铅笔说:我细细的身上有这么多花纹而你这么胖胖的都站不起来文具盒说:虽然我很胖也站不起来可是没有我你早就断了铅笔说:我没有
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《打开我的铅笔盒》活动作文教学设计 一谜语导入同学们都喜欢猜谜语现在老师给你们出一个看谁能猜出来(出示谜语)四四方方肩上背书本文具肚里装它是我们的好朋友天天伴我把学上指说(书包)今天老师还给你们带来了一首关于书包的儿童诗[评析] 猜谜语导入激发了学生学习的兴趣二范诗引路 1感知格式出示儿童诗《打开我的书包》 打开我的书包里面有故事书文具盒关上我的书包外面有小狗狗大花猫 齐读指读提
买铅笔教学目标1学会十几减九的退位减法并能解决与此相关的应用问题2体会计算方法的多样性培养思维的灵活性和独立性3初步体会数学知识与日常生活的密切联系具有初步应用的意识教学流程一创设问题情境1观察同步姐姐:小动物们非常喜欢学习它们也经常买一些学习用品下面同步姐姐带同学们到动物文具店去看一看看看小动物们在做什么(电脑演示小白免买铅笔)引导学生学生观察书中的情境图初步了解图意根据图提出问题同步姐姐
盒形件的拉深?从几何形状特点看矩形盒状零件可划分成 2 个长度为 (A-2r) 和 2 个长度为 (B-2r) 的直边加上 4 个半径为 r 的 14 圆筒部分(图4.4.1) 若将圆角部分和直边部分分开考虑则圆角部分的变形相当于直径为 2r 高为 h 的圆筒件的拉深直边部分的变形相当于弯曲但实际上圆角部分和直边部分是联系在一起的整体因此盒形件的拉深又不完全等同于简单的弯曲和拉深有其特有的变
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课程设计说明书设计课题: 电位器盒 设 计 者: 侯xx黄海林林凤垦 专 业: 模 具 设 计 与 制 造 班 级: 141 设计时间: 05.2205.31 教 研 室: 611 指导老师: 郑森伟林伟展 闽南理工学院 光电与机电工程系目 录第一章 前言 1.1塑料模具发展现状……………
硬 件 开 发 技 术 报 告课题名称音乐盒设计学 院工商学院专业班级计0841成 员王智慧 081842034王倩倩 081842033袁宗梅 081842052韦颜 081842035 : 目录 TOC o 1-5 h z u l _Toc304919576 1 设计任务和要求 PAGEREF _Toc304919576 h 1 l _Toc3049195
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