课 题圆柱的表面积时 间2012年12月5日执教者于红玉教学目标知识与技能:通过想像操作等活动使学生知道圆柱侧面展开后是一个长方形加深对圆柱特征的认识发展空间观念结合具体情境和动手操作探索圆柱侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确计算圆柱的侧面积和表面积过程与方法:结合具体情境在想像和操作活动中发展学生的空间观念培养学生发现问题提出问题分析问题解决问题的能力提高学生的
《圆柱的表面积》说课稿一说教材1教学内容:《圆柱的表面积》是苏教版小学六年级数学(下册)教科书第 21—22页的教学内容2教材简析:本课的教学内容是学生初步接触圆柱的这个几何形体要求学生熟悉把握圆柱特征进而在理解的基础的把握圆柱体的侧面积表面积的计算方法教材是在学生把握长方形的面积周长圆的面积等计算方法的基础上进行教学的因此是以上述知识为基石运用迁移规律使圆柱的侧面积表面积的计算方法这
《圆柱的表面积》说课稿——何营乡槐树刘小学 李慧敏各位评委各位老师大家好我是来自槐树刘小学的李慧敏今天很高兴能有这个机会锻炼一下自己今天我说课的题目是《圆柱的表面积》通过认真学习贯彻中心校和我校的高效改革方案结合我校目前正在实施的课改实验专题引领互动五步循环学习模式我将从说教材说导法说学法说学习程序说板书设计等五个方面来介绍我的构思和见解一说教材1教材分析《圆柱的表面积》是北师大版小学
《圆柱的表面积》说课稿杜应富一说课内容????? 六年级数学十二册《圆柱的表面积》书33页—34页????? 二材分析(说明)????? 这部份内容包括圆柱侧面积和圆柱表面积的含义及其计算方法????? 教材中首先利用侧面展开图的长宽和圆柱底面周长与高的关系推导出圆柱面积的计算方法接着安排的例题是已知圆柱的表面直径和高求圆柱的侧面积例题1是已知圆柱的底面直径和高求圆柱的侧面积例2是求圆柱的表面积在
《圆柱的表面积》说课稿说教材《圆柱的表面积》是人教版小学数学六年级下册第二单元《圆柱与圆锥》的教学内容包括了圆柱侧面积和圆柱表面积的含义及其计算方法这部分内容是在学生已经掌握圆柱的基本特征长方形面积圆的面积计算方法的基础上安排的要求学生运用迁移规律学习圆柱体的侧面积表面积的计算方法进一步发展学生的空间观念同时为以后学习其它几何形体打下坚实的基础根据本节课教学内容以及学生的特点我制定了本课节的教学目
《圆柱表面积》说课稿 一设计理念 新课程标准指出数学课程不仅要考虑教学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上本课的教学就是从学生已有知识认知水平和思维出发 贴近学生的生活实际激发探索知识的欲望在引导学生探索新知的过程中放手让学生尝试让学生主动积极地参与新知识的形成过程从而形成良好的思维习惯和应用数
《圆柱的表面积》说课稿???大家好:?我是五金小学巫进兰今天我说课的题目是北师大版小学六年级下册第一单元中圆柱的表面积第二课时的内容??????教师教学的本质就在于帮助激励和引导?学生学习的过程重在于体验感悟和共享?教学活动的方式主要是自主合作和探究?评价教学的标准主要看学生的投入乐学与善思这是新一轮课程改革对教育教学改革提出的崭新要求它以全新的视角诠释了当前数学教育数学教学的意义和任务
北师大版小学数学六年级下册第一单元《圆柱的表面积》说课稿邛崃市平乐镇下坝学校??? ?刘清志引言:各位各位评委你们好我是来至平乐镇下坝学校的刘清志很高兴今天能来这里锻炼一下自己在此我首先感谢各位和评委今天我说课的课题是《圆柱的表面积》这是北师大版六年级数学下册第一单元《圆柱和圆锥》中第二节的内容一说教材1教材的内容地位和作用及学生的学习基础情况?? 《圆柱与圆锥》这一教学内容是小学阶段数学
《圆柱的表面积》是在学生已经直观认识了长方体正方体圆柱和球并初步了解了长方形正方形圆等平面图形的性质学习了这些图形的面积计算学生还认识了长方体(正方体)掌握了长方体(正方体)表面积的含义及其计算方法在此基础上进一步学习圆柱的表面积学好这部分知识可以进一步发展学生的空间观念为以后学习其他几何形体打下扎实的基础教学目标:1理解表面积的含义掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法会运用公式计算表面积解决有
圆柱的表面积说课课件 一、说教材 1、教材的内容、地位和作用《圆柱与圆锥》这一教学内容是小学阶段数学《空间与图形》领域中最后一个单元的知识。教材之所以这样安排,是因为在此之前,学生已经认识了长方体、正方体、圆柱,并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的特点,学习了这些图形的面积计算,学生还认识了长方体、正方体,掌握了长(正)方体表面积与体积的含义及其计算方法,这些都是学生学习圆柱和圆锥的基础。学
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