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中央广播电视大学开放教育本科金融学专业金融理论前沿课题课程考核说明(2009年10月审定) 第一部分 课程考核的有关说明一启用时间:2009年秋季二考核对象本课程考核对象为电大开放教育专科起点本科金融学专业学生三考核方式本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式形成性考核占学期总成绩的20终结性考试即期末考试占学期总成绩的80课程总成绩以百分制记分60分为合格
旧教材方案-《金融理论前沿课题》课程考核改革实验方案?一考核改革的目的金融理论前沿课题是金融学专业中一门专题性质的课程原来考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式以终结性考核为主从本学期开始课程考核改革在原来基础上进一步改为完全的形成性考核主要目的是:1.通过课程考核改革深入探索既符合现代远程教育和成人学习特点又兼顾课程性质的考核模式2.通过课程考核改革探索形成性考核的目标形式题型题量难易程度等
1说明什么是菲利普斯曲线最好引用经典的经济专家学者的有关论述菲利普斯曲线是一种表明失业与通货膨胀存在一种交替关系的曲线通货膨胀率高时失业率低通货膨胀率低时失业率高由新西兰经济学家W·菲利普斯于1958年在《1861-1957年英国失业和货币工资变动率之间的关系》一文中最先提出2简要说明菲利普斯曲线的发展演变过程以进一步加深对相关理论的论述 第一种形态我们称之为原始的菲利普斯曲线1958年英国
课程前沿巧用思维导图渗透小学英语词汇学习策略江苏省泰州市城东中心小学 肖兴华 : 如何提升小学英语教学质量是广大小学英语教学共同的热点问题在小学英语教学中教师除了要运用合理的教学方法激发学生学习热情之外还需要传授学生有效的记忆方法帮助学生更好的记忆英语词汇而作为一种直观的表达形式思维导图可以帮助学生更加高效地记忆词汇改善学生的英语阅读质量从而提高小学英语教学效果因此有必要探讨
1简要说明什么是铸币税并简要分析各种不同的铸币税概念铸币税(或通过中央银行)因发行货币而获得的收入从广义上讲:铸币税应该是泛指从货币发行中获得的收益中央银行铸币税:中央银行铸币税指相对于没有垄断发行不可兑换货币而言中央银行垄断发行不可兑换货币所获得的利润商业银行铸币税是指商业发行商业银行货币的市场上具有一定程度的市场垄断权力而从货币发行中获得的净收入或者利润等于商业银行货币使用者支付
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(2009新版)金融理论前沿课题作业1-4次金融理论前沿课题作业1度009一??名词解释z) N R1.股东掠夺:简单地说股东掠夺就是股东利用破产牟利的行为2.非红利掠夺:非红利掠夺方式中最重要的是通过贷款方式进行的掠夺假定E0为股东的投资额C1是股东从本银行贷出款项的余额(包括股东自己的企业和关联企业)那么当C1 > E0时股东将不会认真关心银行的经营管理而只想如何从银行取得更多贷款3.国际货币
金融前沿研究2009-07-11 01:11金融学的历史在经济学中令人咤舌的短经济学家们早就意识到信用市场的基本经济功能但他们并未热衷到在此基础之上做进一步的分析研究正因为如此关于金融市场的早期观点大多非常直观而且绝大多数都是由实业家们提出来的而对金融市场进行开创性理论研究的 Louis Bachelier (1900) 似乎根本就被理论家和实业家们所忽视和遗忘了 投资组合理论: 以上事实并
\* MERGEFORMAT 18 《前沿》征稿函简介:主管:内蒙古社科联,主办:内蒙古社科联,国际刊号:ISSN 1009-8267 国内刊号 15-1142/C 主要栏目新锐学苑、教育与评估、经济与管理、语言与文化、史学纵横、哲学与社会、文艺论坛、学术短论。收录《中国知网》全文收录《中国期刊网》全文收录《国家新闻出版总署》可查询,收录期刊要求①、文章需要有标题、单位、省市、邮编。 文
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