相关文档

• “直线的倾斜角和斜率”说课稿.doc

  直线的倾斜角和斜率说课稿宜君县高级中学 张云刚一说教材本节课是北师大版高中数学必修2第二章第一节直线的倾斜角与斜率是高中解析几何内容的开始直线是最常见的简单几何图形在实际生活和生产中有广泛的应用直线的倾斜角和斜率是解析几何的重要概念之一是刻画直线倾斜程度的几何要素与代数表示是用坐标法研究直线性质的基础本课不仅要理解两个概念得到一个公式更要了解几何问题代数化的过程渗透解析几何的基本思想方

• 直线的倾斜角和斜率说课稿.doc

  #

• 说课稿：直线的倾斜角和斜率.doc

  教学设计说明：直线的倾斜角和斜率 （教材：全日制普通高级中学（必修）数学第二册（上））一、授课内容的数学本质和教学目标定位1、授课内容的数学本质 本节课是人教版数学必修第一节直线的倾斜角和斜率的第一课时，是高中解析几何内容的开始。直线倾斜角和斜率是解析几何的重要概念之一，是刻画直线倾斜程度的几何要素与代数表示，是平面直角坐标系内以坐标法（解析法）的方式来研究直线及其几何性质（如直线位置关系、交点

• 说课稿：直线的倾斜角和斜率.doc

  教学设计说明：直线的倾斜角和斜率 （教材：全日制普通高级中学（必修）数学第二册（上））一、授课内容的数学本质和教学目标定位1、授课内容的数学本质 本节课是人教版数学必修第一节直线的倾斜角和斜率的第一课时，是高中解析几何内容的开始。直线倾斜角和斜率是解析几何的重要概念之一，是刻画直线倾斜程度的几何要素与代数表示，是平面直角坐标系内以坐标法（解析法）的方式来研究直线及其几何性质（如直线位置关系、交点

• 说课稿：《直线的倾斜角和斜率》.doc

  教学设计说明：直线的倾斜角和斜率 （教材：全日制普通高级中学（必修）数学第二册（上）） 一、授课内容的数学本质和教学目标定位1、授课内容的数学本质 本节课是人教版数学必修第一节直线的倾斜角和斜率的第一课时，是高中解析几何内容的开始。直线倾斜角和斜率是解析几何的重要概念之一，是刻画直线倾斜程度的几何要素与代数表示，是平面直角坐标系内以坐标法（解析法）的方式来研究直线及其几何性质（如直线位置关系、交

• 25说课稿：《直线的倾斜角和斜率》.doc

  教学设计说明：直线的倾斜角和斜率 （教材：全日制普通高级中学（必修）数学第二册（上）） 一、授课内容的数学本质和教学目标定位1、授课内容的数学本质 本节课是人教版数学必修第一节直线的倾斜角和斜率的第一课时，是高中解析几何内容的开始。直线倾斜角和斜率是解析几何的重要概念之一，是刻画直线倾斜程度的几何要素与代数表示，是平面直角坐标系内以坐标法（解析法）的方式来研究直线及其几何性质（如直线位置关系、交

• 直线的倾斜角和斜率.doc

  典型例题一例1　求经过两点A(21)B(m2)(mR)的直线的斜率并求出其倾斜角及其取值范围．分析：斜率公式成立的条件是所以应先就m的值是否等于2进行讨论．解：当m=2时∴直线垂直于轴故其斜率不存在此时倾斜角=．当m2时k当m＞2时＞0 此时arctan(０)．当m＜2时＜0 此时arctan()．说明：通过讨论确定直线的斜率存在与不存在是解决直线斜率问题常用的方法．典型例题二例2　

• 直线的倾斜角和斜率.doc

  直线的倾斜角和斜率 正宁县职业中等专业学校 石会洲章节名称直线的倾斜角和斜率计划学时1教材分析本节课是高教版数学(基础模块)下册第八章第二节直线的方程的第一课时直线的斜率是后继内容展开的主线无论是建立直线的方程还是研究两条直线的位置关系直线的斜率都发挥着重要作用因此正确理解斜率概念熟练掌握斜率公式是学好这一章的关键学习者分析经过一年多时间的学习学生对数学概念及思维方法的认识水平有了

• 直线的倾斜角和斜率.doc

  #

• 直线的倾斜角和斜率.doc

  直线的倾斜角和斜率课时作业 ： 一．选择题：1．下列命题中正确的命题是（ ） A．直线的倾斜角为α则此直线的斜率为tanα B．直线的斜率为tanα则此直线的倾斜角为α C．任何一条直线都有倾斜角但不是每一条直线都存在斜率 D．直线的斜率为0则此直线的倾斜角为0或π2．若直线l经过原点