第一单元 观察物体(三)单元教学目标1.使学生进一步经历观察的过程让学生认识到从正面看到的平面图形它的实物图有多种摆放方式2.通过观察能正确辨认从不同方向(正面左面上面)观察到的立体图形3.能根据从正面左面上面观察到的平面图形还原立体图形进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状4.通过观察操作等活动培养学生的观察能力动手能力培养空间想象力和推理能力重点难点1.能从正面看到的平面图形
2 因数与倍数【教学目标】1.使学生掌握因数倍数质数合数等概念知道有关概念之间的联系和区别2.使学生通过自主探索掌握253的倍数的特征3.逐步培养学生的数学抽象思维能力【重点难点】1.掌握因数倍数质数合数等概念的联系及其区别2.掌握253的倍数的特征3.质数和奇数的区别【教学指导】 由于本单元内容较为抽象很难结合生活实例或具体情境来进行教学学生理解起来 有一定的难度所以教学应注意以下两点:
2 因数与倍数【教学目标】1.使学生掌握因数倍数质数合数等概念知道有关概念之间的联系和区别2.使学生通过自主探索掌握253的倍数的特征3.逐步培养学生的数学抽象思维能力【重点难点】1.掌握因数倍数质数合数等概念的联系及其区别2.掌握253的倍数的特征3.质数和奇数的区别【教学指导】 由于本单元内容较为抽象很难结合生活实例或具体情境来进行教学学生理解起来 有一定的难度所以教学应注意以下两点:1.加
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长方体正方体的特征 教学目标:1.掌握长方体和正方体的特征认识它们之间的关系.2.通过动手操作增强观察抽象概括的能力和初步的空间观念.重难点:1长方体和正方体的特征.2立体图形的识图.教学过程:教学环节学生活动预设教师活动预设创设情境 通过画平面图形的观察立体图形使学生明确平面图形的立体图形的不同 快速进行口算练习并相互评判 感受平面图形和立体图形的的不同1.口算练习2.情境创
第三单元:长方体和正方体教学内容:长方体和正方体教学目标:1.让学生通过观察和操作认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图2.让学生通过实例了解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米立行分米立方厘米升毫升)会进行单位之间的换算感受1m31dm31cm3以及1L1mL的实际意义3.结合具体情境让学生探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法并能运用所学知识解决一些简单的实际问题4.使学
\* MERGEFORMAT 2 课题观察物体课型 新授课备课人田雨新执教时间教学目标知识目标让学生经历观察的过程,认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。能力目标培养学生从不同角度观察,分析事物的能力。情感目标培养学生构建简单的空间想象力。重点帮助学生构建初步的空间想象力。难点帮助学
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\* MERGEFORMAT 9 2因数与倍数【教学目标】1使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。2使学生通过自主探索,掌握2、5、3的倍数的特征。3逐步培养学生的数学抽象思维能力。【重点难点】1掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系及其区别。2掌握2、5、3的倍数的特征。3质数和奇数的区别。【教学指导】 由于本单元内容较为抽象,很难结合生活实例或具体情境来进行
2014-2015第二学期人教版五年级数学下册教学计划 一班级情况分析:五年级2班现共有学生67人五一班有学生35人五二班有学生32人上学期接手这两个班级总体成绩还是很好的经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解相对于(二)班来说(一)班的孩子课上比较活跃思维跟进的很快也能很好的表达出来但这个班上有几个学困生每次考试数学成绩都是一位数其
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