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  穷人 第一课时 前置作业：1画出生字新词2给课文分段概括段意3感情朗读　　教学内容：学习生字词理清课文顺序给课文分段教学过程：检查预习　　1．《穷人》这篇课文的是谁(是俄国着名作家列夫·托尔斯泰)我们读过他写的什么文章读过他写的《跳水)　　2．《

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  教学目标：　　　1学习课文内容体会桑娜渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质　　　2学习含义深刻的句子指导学生合理的想象　　　3练习有感情的朗读课文　教学重点难点：　　　1体会桑娜渔夫的优秀品质　　　2指导学生合理想象　教学准备：幻灯片　教学过程：一解题知穷人　　　　今天我们继续学习穷人一课看看他们的精神生活是否和物质生活一样穷齐读课题思考：课文中的穷人指的是谁　　　　桑娜渔夫西蒙　　　1课文

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  　【教学目标】　　【基础知识积累】学会12个生字正确读写舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补等词语抄写描写环境的句子　　【方法与能力】默读课文理解课文内容学习通过环境和人物对话心理的描写表现人物品质的写法　　【情感与思想】感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德　　【拓展与延伸】续写《穷人》　　【重难点突破】从环境

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  《穷人》教案教学目标： 1在独立思考合作学习中感受西蒙桑娜一家的贫穷体会桑娜的善良及忐忑不安的原因体会渔夫的善良和坚强 2学习通过语言动作心理描写表现人物品质的写作方法 3激发学生对善良乐于助人的美德的向往之情树立正确的价值观教育学生做一个有爱心的人 教学重点：感受渔夫和桑娜的善良 教学难点：从对人物的语言动作心理描写的句子中有更深刻的感悟 教学手段：多媒体课件 一??? 创设情境 1同

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  穷人教学设计（第二课时）执教人：安娜【教学目标】1.能有感情地朗读文章表现人物的情感思想2.揣摩语言文字从人物的语言行动神态中体会人物内心的情感3.感受沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵【教学重点】引导学生从人物的行动语言思想活动中体会穷人的美好心灵并从中学习文章的表达方法【教学难点】通过朗读感悟理解桑娜的矛盾的心理活动体会人物的美好品质【教学准备】小黑板【教学过程】一导入新课1.课前准备：扩