湘教版 美术 七年级下册 《远古的呼唤》 教学设计 教案周次十一周周课时第一课时年级七年级教师刘备战上课时间?2011年5月2日(星期二)第五课:《远古的呼唤》一、教材内容??七年级下册第五课《远古的呼唤》二、学生特征分析1 说明学生的地域、年级魏家地学校七年级学生2 分析学生的基础水平,确定认知结构变量2有少许审美能力和美术知识的接受能力,但是一部分兴趣不高,实践能力差三、知识点的划分与教学目
《远古的呼唤》教案单位:青州一中实验学校 授课人:宋玉鹏教材分析:本单元依据课程标准综合·探索学习领域的阶段目标选择了原始 状态下的艺术行为作为教学内容使学生通过创作表演在潜移默 中接近和理解原始艺术在自主探究中提高设计制作和组织能力 过去以了解艺术风格为知识目标的教学中一般是采用欣赏评析的 方法而本课立
《远古的呼唤》教案单位:青州一中实验学校授课人:宋玉鹏教材分析:本单元依据课程标准“综合·探索”学习领域的阶段目标,选择了原始状态下的艺术行为作为教学内容,使学生通过创作、表演在潜移默中接近和理解原始艺术,在自主探究中提高设计、制作和组织能力。过去以了解艺术风格为知识目标的教学中,一般是采用欣赏评析的方法,而本课立足于学生兴趣.选择表演的形式展开教学,加强学习活动的综合性、探索性,更多考虑的是对
《远古的呼唤》教学实录教材分析:远古时代我们的祖先在极其简陋的物资条件下用智慧创造了原始艺术本课型通过学生参与模拟表演观摩仿原始的面具与服饰以及自主创作等环节让学生感受原始社会材质的质朴粗狂之美在教学实施中教师可以利用学生对原始社会的神秘感和新奇感来引导学生活动激发兴趣学生通过观看参与和分析来感受远古时代的艺术之美在尝试制作中创造美学生分析:七年级学生通过学习《花圃》《中国结》等课后已具备一些
浏阳市中学教师集体备课用纸科目美术年级八班级八年级周次授课时间年月 日课题7、远古的呼唤(第一课时)课时共2课时课型设计·应用主备人祝曲波辅备人备课组建 议通过欣赏作品使学生了解欣赏中国古代壁画精湛高超的艺术表现手法和技巧,以及独特鲜明的民族艺术风格,培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念,能画出简单的岩画。教学目标(一)知识与技能通过岩画和壁画这种古老独立的绘画形式,让学生了
远古的呼唤(1)观看一个短片《石器时代》C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\3D搞笑短片-石器时代flv思考:通过这个短片,同学们对原始社会有怎样的认识原始壁画古埃及壁画受伤的野牛(西班牙)原始陶器人面纹盘彩陶中国舞蹈纹彩陶中国中国彩陶:新石器时代的一种陶器,上面绘有彩色花纹 陶器是我国最著名的手工艺品之一,具有悠久的历史。瓷器的发明是对人类文明的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级远古的呼唤其它面具壁画陶器舞蹈纹盆①面目狰狞可怕神秘有保护威慑作用也有装饰作用②色彩丰富对比明显个性夸张材料运用广泛③面具设计的特点:夸张象征神秘 面具的特点:讨论话题:我们的部落我们的原始生活 要求:3-4个同学为一组请想像你们的原始生活会是怎样并把你们讨论的结果记录在纸上 请组长代表发言《火种》剧本 人们劳动了一天晚上围
远古的呼唤2015年8月14日有一种呼唤从永恒走来源来自远古那是神的爱古今千万年上下无数代人类的历史彰显神的爱有一种呼唤从伊甸传来亚当及后裔是神的婴孩安卧在父怀吸吮蜜与奶虽然常不乖仍蒙神的爱一路上过来父与我同在喜乐与悲哀成功与失败远离与背叛认罪与悔改时时与刻刻牵动神的爱我们像树苗天父亲手栽狂风与暴雨锻炼树成材我们像花种基督重价买阳光与雨露修剪花盛开孩子啊孩子可知我的爱你本是尘土我手造出来母腹中安胎
一三年发展规划制定和实施的主要特点从课程改革的要求出发力求改变教育理念教学模式和培养模式根据我国就业矛盾突出和应用技能型人才严重供应不足等现状学校强调技能和就业为学校的主要价值取向提出要培养学生就业有优势创业有本领升学有希望终身学习有基础创立责任奉献理性和进取的教师精神倡导因为我的存在而让学生感到幸运的师德风尚培育自主学习自主创新自主创业的学生新三自能力建立人尽其才物尽其用的民主化管理的体制和
备课人?:赵成伟?????????????????????????????????????????????????????????? ?备课时间2013年9月13日课??题7、远古的呼唤授课时间12月16日~12月20日课??型综合·探索课?时第1课时授课班级初二1~8班总第14课时内??????容??????设??????计?学?习?目?标知?识?与能力目标通过岩画这种古老独立的绘画形式,让学
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