温故知新 1把句子中划线的部分换成恰当的成语 (1)我痛哭了几天吃不下饭睡不安稳觉( )( ) (2)躺在床上各种念头此起彼伏不断涌现在脑海中( ) (3)我当时的想法从这几段文字中也可以看出一点( ) 2读句子在括号里填入恰当的动词体会句子表达的感情 ①我不开灯又沉默地站在窗前看暗夜渐渐( )上天空( )上对面的屋顶一切都( )在朦胧的薄暗中 ☆我体会到此时的内心感受是: ②
第6课《怀念母亲》复习检测1把句子中划线的部分换成恰当的成语(1)我痛哭了几天吃不下饭睡不安稳觉( )( )(2)躺在床上各种念头此起彼伏不断涌现在脑海中( )(3)我当时的想法从这几段文字中也可以看出一点( )2读句子在括号里填入恰当的动词体会句子表达的感情 ①我不开灯又沉默地站在窗前看暗夜渐渐( )上天空( )上对面的屋顶一切都( )在朦胧的薄暗中 ☆我体会到此时的内心感受是:②我怅望灰天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 二一锤定音(在带点字正确的读音后画)? 散文(sǎn sàn) 沮丧(sānɡ sànɡ)? 浓淡(nónɡ nònɡ) 类似(sì shì)? 三火眼金睛(辨字组词)? 班( ) 廷( ) 挚( ) 幻( )? 斑( ) 延( ) 擎( ) 幼( )?四填字释义?( )不安席:_______
6怀念母亲一《怀念母亲》的是( )本文主要写了对( )和( )同样( )和同样( )充分表达了对( )对( )二我的祖国母亲我是第一次离开她不知道为什么我这个母亲也频来入梦频来入梦的意思是( )祖国母亲频来入梦的原
《怀念母亲》阅读一基础知识1组词班( 班级 ) 偏( 偏差 ) 编( 编制 )斑( 斑斓 ) 篇( 篇章 ) 遍( 遍地 ) 奔 bēn( 奔腾 )待 dài( 待遇 ) 咽yàn( 吞咽 )bèn( 奔小康 ) dāi( 待会儿 ) yān( 咽喉 )薄báo( 薄饼 ) 趟tàng(
《怀念母亲》读后感母亲是崇高的母亲是伟大的而祖国母亲又培养了千千万万个花朵今天我学了一篇叫做《怀念母亲》的感人的文章 这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲在他读大学二年级的时候他母亲弃养只活了四十多岁母亲去世他食不下咽寝不安席痛哭了好几天从此他失去了母亲一想到母亲他就会泪流不止感到十分凄楚他到德国之后经常梦到自己的母亲和祖国母亲在1935年11月写的四篇感人的日
(篇)1.读《怀念母亲》有感 今天我们学了第六课是作家季羡林的《怀念母亲》 这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲在他读大学二年级的时候他母亲弃养只活了四十多岁母亲去世他食不下咽寝不安席痛哭了好几天从此他失去了母亲一想到母亲他就会泪流不止感到十分凄楚他到德国之后经常梦到自己的母亲和祖国母亲在1935年11月写的四篇感人的日记中我读出他不但爱自己的母亲还爱着祖国和远在祖国的朋友在那之后他写了一
(篇)1.读《怀念母亲》有感 今天我们学了第六课是作家季羡林的《怀念母亲》 这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲在他读大学二年级的时候他母亲弃养只活了四十多岁母亲去世他食不下咽寝不安席痛哭了好几天从此他失去了母亲一想到母亲他就会泪流不止感到十分凄楚他到德国之后经常梦到自己的母亲和祖国母亲在1935年11月写的四篇感人的日记中我读出他不但爱自己的母亲还爱着祖国和远在祖国的朋友在那之后他写了一
6怀念母亲温故知新1把句子中划线的部分换成恰当的成语(1)我痛哭了几天吃不下饭睡不安稳觉( )( )(2)躺在床上各种念头此起彼伏不断涌现在脑海中( )(3)我当时的想法从这几段文字中也可以看出一点( )2读句子在括号里填入恰当的动词体会句子表达的感情①我不开灯又沉默地站在窗前看暗夜渐渐( )上天空( )上对面的屋顶一切都( )在朦胧的薄暗中☆我体
《怀念母亲》教学反思 《怀念母亲》写的是季羡林老先生对两位母亲——一位是亲生母亲一位是祖国母亲的怀念之情中心句是我对这两位母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕可是对六年级的小学生来说很难深入体会这份真挚的情感怎样缩短学生与文本与的情感距离呢我经过再三思考多方查阅决定从三个角度寻找突破口:一从题目入手抓住情感主线 课一开始我先让学生齐读课题然后抓住怀念一词问学生:怀念什么意思与
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