大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    五做自立自强的人(自立自强)选择题【2011天津】6.人生需要自立青年学生养成自立能力最基本的要求是A.放弃己见盲从他人B.立足于自己的当前问题.从小事做起C.拒绝老师的一切教诲D.回避与同学沟通交流答案:B【2011山西】3. 漫画《学步》的主要寓意是( )A. 要学会自我保护时刻注意自身的安全B. 实现目标要循序渐进不可能一蹴而就C. 要虚心听取别人意见通过他人了解自己D. 只有不

  • .doc

    五做自立自强的人(自立自强)选择题【2012江苏省南京市思品中考真题】18. 在学校英语口语大赛中小艳通过不懈努力获得一等奖为班级赢得了荣誉受到的表扬这反映出 D①在我们的成长中竞争是把双刃剑 ②小艳能够很好地履行手教育的义务③我们可以通过集体更好的认识自己 ④个人利益与集体利益是相互依存的⑤小艳的成功离不开自强不息的精神 ⑥小艳能正确对待老师的表扬与批评A.①⑤⑥B.②④⑤⑥

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做自立自强的人11级3班I Believe.mp3《自立歌》滴自己的汗吃自己的饭自己的事自己干靠人靠天靠祖上不算是好汉 —--陶行之自立自强是一种优秀的品质1什么是自立自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活意味着我们要长大成人离开父母的保护独

  • .doc

    四做自尊自信的人自立自强的人(自尊自信自卑自负)选择题【2013年云南省大理等七地思品中考真题】13.对崇拜明星认识正确的是 ( B )A.把当明星作为将来唯一的职业选择B.追逐明星要有度不能盲目崇拜C.崇拜明星是不正常的心理现象D.明星是完美无缺的值得崇拜【2013年广东省汕尾市思品中考真题】5.小L的父母都是普通市民他从初三开始独自摆地摊挣钱高二经商遭到父母反对借贷开店不到半年

  • 第二单元.doc

    第二单元 做自立自强的人   第三课 走向自立人生     自己的事自己干     告别依赖 走向自立   第四课 人生当自强     人生自强少年始     少年能自强 第三单元 做意志坚强的人   第五课 让挫折丰富我们的人生     人生难免有挫折     挫折面前也从容   第六课 为坚强喝彩     让我们 =E98089E68BA9E59D9AE5BCBAfr=qb_search_

  • 第二单元.doc

    第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生一教学目标 (1)知识目标:了解自立的表现和重要性知道依赖的危害懂得自立的方法(2)能力目标:培养学生合作探究活动的能力初步形成自我管理的能力 (3)情感态度价值观目标:培养学生的自立意识增强学生生活学习的自立能力二教学重难点(1)依赖的危害是教学难点(2)自立能力培养是教学重点 三

  • 第二单元.doc

    第二单元 做自立自强的人 第四课 人生当自强——人生自强少年始教学目的与要求:    情感态度价值观目标    1感受到自强对一个人的成长具有巨大作用    2初步培养一个自强的生活态度    3渴望做一个自强的人    能力目标:    掌握一些培养自强品质的方法尝试做自强少年    知识目标:    1懂得自强的含义表现和作用    2懂得自强要从少年开始  教学重点与难点:    教学

  • 第二单元.doc

    第二单元 做自立自强的人   第三课 走向自立人生     自己的事自己干     告别依赖 走向自立   第四课 人生当自强     人生自强少年始     少年能自强 第三单元 做意志坚强的人   第五课 让挫折丰富我们的人生     人生难免有挫折     挫折面前也从容   第六课 为坚强喝彩     让我们 =E98089E68BA9E59D9AE5BCBAfr=qb_search_

  • 第二单元--教案.doc

    第二单元 做自立自强的人第四课 人生当自强第一课时 人生自强少年始教学目标情感目标:感受到自强对一个人的成长具有巨大作用初步培养自强的生活态度渴望做一个自强的人知识目标:懂得自强的含义表现和作用懂得自强要从少年开始能力目标:掌握一些培养自强品质的方法尝试做自强少年教学方式与方法本课运用了直观演示法(借助多媒体课件提供素材增强学生的感性认识)实例分析法(通过分析现象或问题理论联系实际便于学生接受理解

  • 第二单元---测评.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部