《桃花源记》问题导读评价单设计人:徐洁 审核人:宋丽娜【复习目标】准确背诵全文注释独立完成复习评价【学法提示】结合课文注释和笔记背诵课文注释并理解课文内容【复习评价】一.本文?选自????????????????? 名??? 字元亮????????? 朝著名诗人二.给生字注音?豁然开朗??俨然??垂髫??便要还家??阡陌 此中人语云? 诣太守??邑人 刘子骥三.翻译加点字1
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张坊中学 语文学科导学案年级初二主备人张红竹复备人蔡晓辉任正清授课时间课题《桃花源记》课型新授课学习目标1.精读课文根据渔人的行踪理清文章的结构2.学习课文以渔人行踪为线索安排材料的方法3.体会本文虚实结合的写法和曲折跌宕的情节安排4.了解笔下的理想社会 所寄托的思想感情教学重点学习课文以渔人行踪为线索安排材料的方法理解塑造的世外桃源所寄托的社会理想教学难点体会本文虚实结合的写法和曲折
桃花源记【学习目标】 1了解①与时代背景结合②概括本文故事相关情节了解桃花源的③理想社会特色与④对美好的理想社会的向往和追求2⑤背读课文圈划重要字词根据课下注释或查工具⑥疏通课文词句3积累以下:⑦省略句式⑧古今异义词⑨成语等【重点难点】1.结合故事与背景了解理想 2.积累重要文言词语与特殊句式【学习过程】 同学们:
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《读桃花源记有感》 欧阳睿读完《桃花源记》后我深深的被起吸引陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详宁静的环境 忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷一句让人浮想连篇仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中桃花盛开勃勃生机宁静优雅顿时使人飘飘渺渺若已成仙粉红的桃花透着一阵阵清香无不使人忘却忧愁与烦恼只得静静的享受这大自然的美景然而便要还家设酒杀鸡作食又显示出了桃花源人民的
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桃花源记《饮酒》其五朗读正音tiáo朗读正音理解课文又再鲜艳美丽类可以听到通邀邀请竟然桃花源记已经来到这里是拜访的意思问题探究阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人.黄发垂髫并怡然自乐不想被外面的战乱破坏了他们和平宁静的生活……寻向所志遂迷不复得路无人问津 桃花源是朦胧飘忽的世界种种的神秘色彩表面上是描写了桃花源的隐蔽实质上是暗示了:桃花源本来就是子虚乌有的——对现实社会的不
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