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化学(选修4) 第三章第二节 水的电离和溶液的酸碱性第一课时 水的电离 教学案例教学设计思路中小学心理健康教育是根据中小学生生理心理发展特点运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动是素质教育的重要组成部分是落实 HYPERLINK t _blank 跨世纪素质教育工程培养跨世纪高质量人才的重要环节心理健康教育的目标: 是培育
第18讲 水的电离和溶液的酸碱性1.室温下在pH=11的某溶液中由水电离的c(OH-)为 ( )①×10-7 mol·L-1 ②×10-6 mol·L-1 ③×10-3 mol·L-1 ④×10-11 mol·L-1 A.③B.④C.①③D.③④答案 D2.(2008·上海11)
第18讲 水的电离和溶液的酸碱性 一、单项选择题1.(2010年全国高考)下列叙述正确的是( )。A.某醋酸溶液的pH=a,将此溶液稀释1倍后,溶液的pH=b,则abB.在滴有酚酞溶液的氨水里,加入NH4Cl至溶液恰好无色,则此时溶液的pH7C.10×10-3 mol/L盐酸的pH=30,10×10-8 mol/L盐酸的pH=80D.若1 mL pH=1
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 化学公开课教方案课题第三章水溶液中的离子平衡授课班级高二B(7)班授课人肖文盛授课时间2011年12月27日教学目标知识目标1、掌握弱电解质在水溶液中的电离平衡及影响因素,了解电离常数和酸碱电离理论2、知道水的离子积常数和溶液的pH值与溶液酸碱性的关系,能进行有关溶液pH的计算3、理解盐类的水解原理,正确书写盐类水解反应的方程式,掌握
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第二节 水的电离和溶液的酸碱性(第1课时)【学习目标】⒈了解水的电离平衡及其“离子积”⒉了解溶液的酸碱性和pH的关系 【学习重点】⒈水的离子积 ⒉溶液的酸碱性和pH的关系 【学习难点】水的离子积[来源:Z*xx*]【学习过程】【情景创设】一、水的电离 [思考]水是不是电解质?它能电离吗?写出水的电离方程式1.水的电离:水是 电解
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 【课题】水的电离和溶液的酸碱性【教学目标】1、知道水是一种极弱的电解质,在一定温度下,水的离子积是常数。 2、使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。[来源:]【重点难点】水的离子积、c(H+)、溶液的酸碱性和pH的关系【教学过程】一、引言:在初中我们学习了溶液的酸、碱性可用pH表示,这是为什么呢?为什么可以用pH表示溶液的酸性
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 【课题】水的电离和溶液的酸碱性【教学目标】1、知道水是一种极弱的电解质,在一定温度下,水的离子积是常数。 2、使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。【重点难点】水的离子积、c(H+)、溶液的酸碱性和pH的关系【教学过程】[来源:学,科,网]一、引言:在初中我们学习了溶液的酸、碱性可用pH表示,这是为什么呢?为什么可以用pH表示
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第二节 水的电离和溶液的酸碱性(第1课时)【学习目标】⒈了解水的电离平衡及其“离子积”⒉了解溶液的酸碱性和pH的关系 【学习重点】⒈水的离子积 ⒉溶液的酸碱性和pH的关系 【学习难点】水的离子积[来源:Z*xx*]【学习过程】【情景创设】一、水的电离 [思考]水是不是电解质?它能电离吗?写出水的电离方程式1.水的电离:水是 电解
第二节水的电离和溶液的酸碱性练习一基础训练125 ℃时,水的电离达到平衡:H2O+;DH>0,下列叙述正确的是()A.向水中加入稀氨水,平衡逆向移动,c(OH-)降低B.向水中加入少量固体硫酸氢钠,c(H+)增大,KW不变C 向水中加入少量固体CH3COONa,平衡逆向移动,c(H+)降低D.将水加热,KW增大,pH不变2在01mol/L醋酸溶液中,要使醋酸的电离程度和溶液的pH都减小,同时又使醋
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