《信息及其特征》教学设计广州市第八十七中学 梁慧玲一教学内容分析本节所讲内容为广东版普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第一章第一节信息及其特征本节课是高中阶段信息技术学习的开始目的是让学生了解本课程学习的内容清楚要求学生理解信息的概念掌握信息的基本特征明确信息的多样性通过本节课的学习激发学生的兴趣帮助引导学生在讨论信息特征的过程中认识到信息应用的价值为将来的学习打下良好的基础所以本节
《信息及其特征》一教学内容分析和设计 信息及其特征是教育科学出版社的《信息技术基础》第一章第一节的内容包含了丰富多彩的信息和信息的一般特征两部分前者是作为新课的铺垫简单易懂后者是重点内容需要老师多加重视对于这部分的内容课标的要求是描述信息的基本特征这个内容理论性较强学生在初中已经学习过信息技术这门课所以准备在教师的引导下通过列举日常生活中的各种现象让学生进行分析探讨归纳获得知识二教学对象分析
《信息及其特征》教学设计广东汕头华侨中学 周玳珈一教学思路《信息及其特征》作为高中信息技术基础课程的第一章第一节具有着开启整章乃至个必修课程的意义该节基本上是知识与概念的介绍没有技能方面的可操作内容而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣另外初看教学内容也很难渗透过程方法情感等方面的教学目标如何组织教学让学生即充分理解信息这一抽象的概念又能感
《信息及其特征》教学设计教材内容节选自广东教育出版社高中版信息技术必修《信息技术基础》第一章第一节《信息及其特征》课时:1课时信息及其特征是广东教育出版社《信息技术基础》教材节内容是在初中信息技术课程基础上的拓展和加深是高中阶段信息技术学习的第一节课此外本节课的内容是第二章信息的获取的基础只有学好了本章的知识在以后的学习才能更加轻松所以本节课教学地位十分重要本节课主要介绍了信息的定义及其特征教师讲
教学设计课题名称信息的传播过程及其特征教学目标1知识与目标:了解信息的传播过程观察信息是如何传播的掌握信息的特征学会判断信息所具有的特征培养学生分析问题解决问题的能力2过程与方法:培养学生从日常生活学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题能通过问题分析确定信息需求3情感态度:让学生理解信息技术对日常生活和学习对科技进步和社会发展的重要作用激发对信息技术强烈的求知欲养成积极主动地学习和
《信息及其特征》教案[2006年09月13日] ??来源:本站 ??:佚名 ?? 【字体: HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(14) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小】【双击滚屏 HYPERLINK ja
信息的特征教案教学课题:信息的特征(初中《信息技术》第十单元第一课第2节)教学课时:1课时教学环境:硬件环境:多媒体教室投影仪 软件环境:多媒体教学软件教学目标:知识与技能目标:理解信息的一般特征包括载体依附性时效性共享性价值性并能举例说明培养学生通过直接观察法获取信息的能力培养学生分析问题解决问题的能力过程与方法目标:(1)培养学生从日常生活学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题能通
信息及其特征信息及其特征【教学课题】信息及其特征(教育科学出版社《信息技术基础》)【教学目标】1知识与技能:学生能够列举学习与生活中的各种信息感受信息的丰富多彩性理解信息的一般特征包括普遍性载体依附性价值的相对性时效性共享性可伪性并能举例说明培养学生通过直接观察法获取信息的能力培养学生分析问题解决问题的能力2过程与方法:培养学生从日常生活学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题能通过问题分
信息与信息技术《信息及其特征》教案教材分析:??? 本节课为浙教版《信息技术基础》(必修)第一章第一节内容主要介绍了信息的重要性有关信息的几种定义信息的特征等内容了解性的知识较多比如信息的定义信息的特征对于学生理解信息解释信息有重要的意义教学过程应该让学生结合生活举出例子认识和体验到生活中的信息同时在教学过程中应该强化学生活动使学生形成积极主动的学习态度学生分析: 本节是信息技术的第一课
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