相关文档

• 2.1-2.3电路暂态的概念及换路定则.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章电路的暂态分析第二章 电路的暂态分析(电路的过渡过程)§2.1 基本概念及换路定则§2.2 RC电路的暂态分析§2.3 一阶线性电路过度过程的分析§2.4 RC暂态电路的应用§2.5 RL电路的暂态分析§2.6 LC振荡电路§2.1 基本概念及换路定则2.1 .1电路的稳态与暂态2.1 .2储能元件2.1 .3

• 2.1进程的基本概念2.2进程管理2.3进程调度2.4进程间的同....ppt

  进程的基本概念 进程管理 进程调度 进程间的同步与互斥 进程通讯 死锁第二章 进程管理 进程的基本概念程序的顺序执行和并发执行?顺序执行是单道批处理系统的执行方式也用于简单的单片机系统? 现在的操作系统多为并发执行具有许多新的特征引入并发执行的目的是为了提高资源利用率顺序执行的特征顺序性 封闭性 可再现性 例：程序段 read(diska4) 从磁盘读a r

• 2.1基本概念2.2测定折射率的意义2.3常用的折光仪.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 折光率的测定2.1 基本概念2.2 测定折射率的意义2.3 常用的折光仪2.1 基本概念2.1.1 光的反射现象与反射定律2.1.2 光的折射现象与折射定律2.1.3.全反射与临界角2.1.1 光的反射现象与反射定律 一束光线照射在两种介质的分界面上时要改变它的传播方向但仍在原介质上传播这种现象叫光的反射见下图光的反

• 2.4-2.6RC暂态电路的应用.ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level§2.4 RC暂态电路的应用tTECRCRU-TEtU2.4.1微分电路微分电路可以把矩形波变成尖脉冲微分电路的条件：(1)取电阻上的电压为输出电压(2)微分关系的数学推导：i

• 短线2.1-2.7及春节线路.doc

  常 规 一 日 专 线发班线路门市价（元）发班日期发车时间 成人儿童AB特价线路183南浔古镇桐乡世贸皮革城一日游3850元月9日起天天发班6:30180无锡东方皮革城一日1030天天发班6:307:00120上海欢乐谷一日238100六日5:306:001乌镇一日游13860二四六日6:006:302南浔一日游11860六日6:006:30扬州一日游-80天天--3周庄一日游13860

• 2.1-2.3复习.ppt

  加法法则加法运算律减法法则省略加号的加减混合运算乘法法则乘法运算律有理数的加减乘混合运算同号两数相加，取一样的符号，绝对值相加异号相加，取绝对值大的符号，绝对值大的减小的互为相反数相加得0，任何数与0相加仍得这个数加法交换律、加法结合律减去一个数就等于加上它的相反数同号得正，异号得负，绝对值相乘多个有理数相乘，负有理数的个数为奇数时，积为负倒数两个有理数相乘等于1，则称这两个有理数互为倒数乘法交换

• 《电工学》第2章（2.3-2.6）交流电路（简）.ppt

  分析多个正弦量之间的相位关系时通常选一个正弦量作为参考正弦量即令初相为零瞬时功率电感元件的正弦响应i电流的阻碍能力为零―对直流相当于短路L功率关系 当u 与 i 的瞬时值为同号时p? 0电感元件取用功率(为负载)磁能增加 当u 与 i 的瞬时值为异号时p ? 0电感元件发出功率(相当于电源)元件的磁能减少规定无功功率为瞬时功率p的幅值UI即 由题知感抗为

• 概率统计（2.1-2.2）.ppt

  第二章 随机变量X?X(e3)一般函数随机变量X 取各个可能值的概率即事件 的概率为故所求概率分布为： 2. 二项分布例5 已知某类产品的次品率为现从一大批这类产品中随机地抽查20件问恰好有k(k=012…20)件次品的概率是多少 例6 商店的历史销售记录表明某种商品每月的销售量服从参数为l= 10的泊松分布．为了以95以上的概率保证该商品不脱销问商店在

• 《电工学》第二章2.7--2.9三相电路.ppt

  A (U1) ? X (U2) B (V1) ? Y (V2) C (W1) ? Z (W2) ??从中点引出的导线称为中线（零线） 三相电路负载的联接UBNZA相（线）电流求取N1当负载对称时 IAB IBN′B讨论：AFUB(2)求负载实际承受的相电压22当负载对称时：2526· 解：(1) 三相负载对称且作Y形联接 所以 U

• 2.1-2.2数列的概念与等差数列.doc

  2.1数列的概念与简单表示方法(1)教学内容：数列的概念与通项公式教学目标：1.理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系2.了解数列的通项公式会用通项公式写出数列的任意一项.教学重点：数列及其有关概念通项公式及其应用.教学难点：根据一些数列的前几项抽象归纳出数列的通项公式.教学过程：一课程引入:1.必修①课本中我们在讲利用二分法求方程的近似解时曾跟大家说过这样一句话：一尺之棰日取其半万世