3.4 三位数乘一位数的估算 1东东家的房费每月是196元7角他家半年大约交房费多少元2打字员每分钟打字大约102个他打印一份稿件用了6分钟这份稿件大约有多少字 3田恬家正在装修一块瓷砖是8元8角她家共需要瓷砖196块她家的瓷砖大约需要多少元 4. 小明读书的速度是每分钟210个字他读了一篇童话故事大约用了7分钟这篇童话故事大约有多少字答案:1. 196元7角≈200元 200×
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 三位数乘一位数3.4 三位数乘一位数估算学习目标1.初步学会用估算两三位数乘一位数乘法解决简单的实际问题发展运用意识2.充分让学生参与学习的过程培养创新能力和合作意识3. 培养学生对知识的类推能力和主动学习新知识的习惯?情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱
3.4 三位数乘一位数的估算教学内容: 青岛版教材P30三位数乘一位数的估算教学目标:1. 知识与能力:引导学生体验估算的过程初步掌握三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识2. 过程与方法:加强学生的估算意识能够运用所学知识解决简单的实际问题能对问题做出正确分析对同一类题目做出总结和概括提高解决问题的能力3. 情感态度价值观:在操作学习过程中培养学生合作意识口头语言表达能力通过学习感受大海的富
三位数乘一位数的估算估算5×503≈ 399×5≈ 706×8≈ 910×4≈小丽家正在装修一块瓷砖8元她家共需要瓷砖196块她家瓷砖大约需要多少元一辆自行车412元买三辆这样的自行车大约多少钱4.东东家的房租每月是196元他家半年大约交房租多少钱5.小明的读书速度是每分钟210个字他读了一篇童话故事大约用了7分钟这篇童话故事大约有多少个字答案提示1.2500 2000 56
三位数乘一位数的估算教学反思估算是指在不需要精确计算的情况下进行的一种简便的粗略的计算《数学课程标准》指出:估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用培养学生的估算意识发展学生的估算能力让学生拥有良好的数感具有重要的价值1从生活实际导入创设了问题情景突出估算教学的重点新课标提出:让学生在生动具体的情景中学习数学我在中设置了学生熟悉的具体情境之中激活了学生原有的知识与经验使学生愿意主动探索之势
三位数乘一位数的估算三位数乘一位数的估算情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册三位数乘一位数3带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼398元398元398元你能找到图中哪些数学信息我打算买7箱情境导入返回一箱带鱼398元爸爸打算买7箱带鱼3000元钱够吗返回一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱够吗例 一箱带鱼398元爸爸打算买7箱带鱼7箱带鱼的价钱和3000元
三位数乘两位数的估算探究方法明算理估算321×29时先把321≈( )29≈( )因为( )×( )( )所以321×29≈( )估算698×52≈ 804×29≈ 581×98≈ 297×89≈ 402×21≈ 291×19≈ 3.204个同学去春游每人需要58元请你估一估一共大约需要多少元4.填空(1)新闻播音速度
三位数乘两位数的估算三位数乘两位数 三位数乘两位数的估算三位数乘两位数的估算情境导入探究新知小结课后作业练习三位数乘两位数3青岛版(六年制) 数学 四年级 上册你能提出什么问题每袋饲料重46千克买250袋一次能运完吗用载重9吨的小货车运情境导入返回每袋饲料重46千克买250袋用载重9吨的小货车运一次能运完吗解决这个问题用估算就可以把46看大一些 46≈5050×250 = 12500(千克
估算课题估算教学目标引导学生体验估算的过程初步了解两三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识重难 点教学重难点:引导学生体验估算的过程初步了解两三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识准备课件教案教学过程提出问题1用多媒体幻灯片逐一出示各种图片创设问题情境引导学生提出用乘法计算问题内容:邮局邮票出售处有的邮票一枚80分有的邮票一枚60 分百货商店鞋柜一双旅游鞋78元一双皮鞋164元电影院售票处
7 三位数乘一位数的估算项目内 容1.口算20×8= 30×4= 100×4= 300×2=2.三位数乘一位数的估算一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱够吗估算:398×7≈( )把398看作( )所以398×7≈( )这样就知道3000元钱够3.通过预习我知道了估算时把三位数看作与它接近的整( )数再与一位数相乘算出近似的积中间用≈连接4.通过预习你还有什么困惑(把
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