《加法运算律的推广》说课稿古屯学校 杜力婷小数加法的简便运算是小学五年级数学课本52页例3以及相应的习题主要学习的是整数加法运算定律推广到小数教学目标有3个:(1)让学生知道整数加法的运算定律对于小数同样可以适用(2)通过学习培养学生的观察能力数学思维能力计算能力以及解决问题的能力(3)培养学生良好的学习习惯做事认真讲求方法注重实效教学重点是使学生能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简
加法运算律的推广学习内容:教材P52例3学习目标:能正确运用加法运算律进行小数加法的简便计算教学重点?:小数加法的简便计算?教学难点?:利用减法性质进行小数减法的简便计算知识链接:1.你能直接写出得数吗–= –6= = –= –= 1–= = –=2.在圆圈里填上适当的符号325
《加法运算定律》说课稿尊敬的各位评委:大家好!我是**小学**,今天我说课的题目是《加法运算定律》,所选用的教材是人教版四年级数学下册。 一、说教材分析与教学重难点 1、教材的地位和作用:“加法运算定律”是义务教育课程标准教科书小学四年下册第3单元中的内容。加法运算定律是运算中进行简便计算的理论依据,运用加法运算定律是学生正确、合理、灵活进行计算的基础方法,掌握的好坏将直接影响学生今后的简便计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级-×÷-×÷-加法运算定律一说教材教学内容:第三单元第一小节加法运算定律中的第1课时的内容 其内容包括:完成第28页的例1以及下面的做一做第31页练习五第13题一说教材教材地位: 加法是数学中最基本的运算之一通过本课时的教学首先可使学生对加法的认识从感性上升到理性其次用不完全归纳法概括出加法交换律的文字表述形式和字母形式一
\* MERGEFORMAT5 《加法运算定律》说课稿一、说教材(一)教学内容我说课的内容是人教版小学数学四年级第三单元第一小节“加法运算定律”中的第1课时的内容,其内容包括:第17页的例1以及18页的“做一做”第一题、第19页练习五第1~3题的部分习题。(二)教材地位数学中,研究数的运算,再给出运算的定义之后,最主要的基础工作就是研究该运算的性质。在运算的各种性质中,最基本的几条性质,通常称
加法运算律的推广夏左胜教学内容:书本P52例3练一练扩展练习教学目标:1让学生知道整数加法的运算律对于小数加法同样适用能运用加法的交换律结合律进行小数加减法的简算2培养学生的计算能力以及运用简便方法简化小数加减法计算教学重难点: 整数加法运算律在小数加减法中的运用并使小数加减法计算简便教学过程:复习旧知引入新课1师:我们学习了小数加减法摆竖式时要注意什么生:小数点对齐相同数
《加法运算律》的说课教材与学情分析本课是苏教版小学数学第七册第七单元的第一课时教材中采用了不完全归纳推理安排了学生生活中最喜欢的活动项目跳绳和踢毽子求参加活动的人数然后让学生通过比较讨论观察发现不同解法之间的共同特点从而推导出加法交换律和加法结合律练习中注重让学生体验运算律简便的价值这样的安排不仅培养了学生自主学习的积极性同时也增强了学生应用数学的意识本课是在学生学过的加法计算和验算的基础上
《有理数加法运算律》说课稿洋后学校 王金尊敬的各位评委老师好我是来自洋后学校的数学教师王金今天我说课的题目是有理数加法运算律这节课选自人教版七年级上册第一章第三节的内容. 根据新课改新理念围绕努力实现用好教材而不是传统教学中的教教材我将从以下五个环节逐一进行阐述我对于本节课的教学设计:一教学背景分析1教材的地位和作用本节教材是初中数学七年级上册的内容是初中数学的重要内容之一一方面这是在
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加法运算律今天盛老师的课让我收获颇丰我认为本节课的教学设计有以下特色: 一精心安排自主学习以学生为主让学生去计算让学生去观察让学生去比较让学生去举例验证让学生去逐步抽象培养学生用符号表示举不完的例子让学生体会不完全归纳的思想体会数学符号感注重引导学生的思维向纵深发展我们的只有引导学生不断的去思考静静的思考然后交流让学生在思
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